ОГЭ 9 класс «Общая биология»

1. Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, про­исходящие в организме человека?

1)     анатомия

2)     физиология

3)     экология

4)     гигиена

2.   Что служит доказательством единства органического мира?

1)     круговорот веществ

2)     клеточное строение организмов

3)     взаимосвязь организмов и среды

4)     приспособленность организмов к среде обитания

3.   Значение деления клетки заключается в увеличении числа

1)     хромосом в половых клетках

2)     клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке

3)     молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой

4)     митохондрий в дочерних клетках

Модуль 1

1.    Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, про­исходящие в организме человека?

1)       анатомия

2)       физиология

3)       экология

4)       гигиена

2.    Что служит доказательством единства органического мира?

1)       круговорот веществ

2)       клеточное строение организмов

3)       взаимосвязь организмов и среды

4)       приспособленность организмов к среде обитания

3.    Значение деления клетки заключается в увеличении числа

1)       хромосом в половых клетках

2)       клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке

3)       молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой

4)       митохондрий в дочерних клетках

Тестирование по общебиологическим вопросам

Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, про­исходящие в организме человека?

1)       анатомия

2)       физиология

3)       экология

4)       гигиена

2.    Что служит доказательством единства органического мира?

1)       круговорот веществ

2)       клеточное строение организмов

3)       взаимосвязь организмов и среды

4)       приспособленность организмов к среде обитания

3. В процессе питания у автотрофных организмов в клет­ках тела

1)      образуются органические вещества из неорганиче­ских

2)      органические вещества расщепляются до неоргани­ческих

3)      происходит передвижение органических веществ

4)      происходит отложение органических веществ

Тестирование по теме «Клетка»_тренировочные тесты_9 класс

1. Какие органоиды клетки можно увидеть в школьный световой микроскоп?

1)         лизосомы                           2)            рибосомы

3)         клеточный центр               4)           хлоропласты

2. Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов состоит в наличии у них

1)         хлоропластов

2)         плазматической мембраны

3)         оболочки из клетчатки

4)         вакуолей с клеточным соком

3. «Сходство обмена веществ в клетках организмов всех

царств живой природы — доказательство единства органического мира» — это одно из положений теории

1)         хромосомной                   2)  клеточной

3)         эволюции                      4)    происхождения жизни

Тренировочные тесты по теме «Размножение» - 9 класс

1. Значение деления клетки заключается в увеличении числа

1)     хромосом в половых клетках

2)     клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке

3)     молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой

4)     митохондрий в дочерних клетках

2. Значение образования половых клеток состоит в

1)     уменьшении в них числа хромосом вдвое

2)     изменении строения хромосом

3)     равномерном распределении цитоплазмы между ними

4)     увеличении массы дочерних клеток

3. В процессе деления материнской клетки с уменьшен­ным вдвое набором хромосом образуются

1)     эпителиальные клетки      3)нервные клетки

2)     мышечные клетки            4) яйцеклетки

4.         Бактерии размножаются

1)     спорами                                  3) с помощью половых клеток

2)     вегетативным способом      4) путем деления клетки

Тест по теме «Размножение»  9 класс

1. В результате митоза из одной диплоидной клетки получается:

1) две с диплоидным набором хромосом

2) четыре с диплоидным набором хромосом

3) четыре с гаплоидным  набором хромосом

4) две с гаплоидным  набором хромосом

2. Внутренний слой гаструлы, выстилающий ее полость, называется:

1) хордой; 2) мезодермой; 3)эктодермой; 4) энтодермой

3. Процесс образования мужских половых клеток у живот­ных, в том числе человека, называется: 1) митозом; 2) амитозом; 3) сперматогенезом; 4) овогенезом

4. Фаза жизни клетки, в течение которой происходит подго­товка к делению, именуется: 1) профазой; 2) телофазой; 3) анафазой; 4) интерфазой

5. Жизненный цикл вегетативной клетки состоит из: 1) мейоза и интерфазы;

2) митоза и мейоза; 3) митоза и интерфазы; 4) редукционного деления и интерфазы

6. В процессе дробления зиготы формируется сферическое образование с полостью внутри, называемое: 1) бластопором; 2) бластулой; 3) нейрулой;

4) гаструлой

7. Почкование — пример размножения: 1) бесполого; 2) полового; 3) спорового;

4) вегетативного

8. Постоянство числа хромосом во всех клетках организма обеспечивает:

1) мейоз; 2) митоз; 3) амитоз; 4) партеногенез

Проверочное тестирование по теме «Размножение»      Вариант 2

1. Значение образования половых клеток состоит в

1)      уменьшении в них числа хромосом вдвое

2)      изменении строения хромосом

3)      равномерном распределении цитоплазмы между ними

4)      увеличении массы дочерних клеток

2. Объединение материнского и отцовского наборов хро­мосом происходит в процессе

1)     опыления                             3) оплодотворения

2)     деления клетки                    4) спорообразования

3. Отличительным признаком живого является

1)     изменение свойств объекта под воздействием окру­жающей среды

2)     участие в круговороте веществ

3)     воспроизведение себе подобных

4)     изменение размеров объекта под воздействием окружающей среды

4. Значение деления клеток состоит в

1)      увеличении массы и размера организмов

2)      увеличении продолжительности жизни

3)      усложнении строения организмов

4)      усложнении процессов жизнедеятельности

Проверочное тестирование по теме «Размножение»      Вариант 1

1.Значение деления клетки заключается в увеличении числа

1)      хромосом в половых клетках

2)      клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке

3)      молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой

4)      митохондрий в дочерних клетках

2. В процессе деления материнской клетки с уменьшен­ным вдвое набором хромосом образуются

1)      эпителиальные клетки      3)нервные клетки

2)      мышечные клетки            4) яйцеклетки

3. Отличительным признаком живого является

1)     изменение свойств объекта под воздействием окру­жающей среды

2)     участие в круговороте веществ

3)     воспроизведение себе подобных

4)     изменение размеров объекта под воздействием окружающей среды

Тренировочные тесты по теме «Катаболизм»

1. Клетка дышит:

1)хлоропластами                3) ядром

2)митохондриями               4)мембраной

2. В показанном органоиде клетки происходит:

 1)транскрипция и-РНК

2)фотосинтез

3)образование рибосом

4)синтез АТФ

3. Конечными продуктами окисления гликогена в клетке являются:

1)АТФ и вода      3) вода и углекислый газ

2)кислород и углекислый газ      4) АТФ и кислород

4. При недостатке кислорода в мышцах активнее функционируют:

1)рибосомы        3) митохондрии

2)лизосомы         4) аппарат Гольджи

5. Примерный КПД окисления органических веществ в клетке:

1) 100%  3) 40%

2)80%                 4)25%

Контрольное тестирование по теме «Метаболизм»

1. Структура одного белка определяется:

1)группой генов                 2)одним геном

3)одной молекулой ДНК   4)совокупностью генов организма

2. Теорию матричного синтеза предложил:

1)Дж. Уотсон     3) Г. Де Фриз    2)Н. Кольцов       4) Т. Морган

3. Антикодонами называются триплеты:

1)ДНК                           3) т-РНК       2)и-РНК       4) р-РНК

4. Понятие «транскрипция» относится к процессу:

1)удвоения ДНК  2)синтеза и-РНК на ДНК

3)перехода и-РНК на рибосомы 4)создания белковых молекул на полисоме

5. Пластический обмен состоит преимущественно из реакций

1)распада органических веществ  2)распада неорганических веществ

3)синтеза органических веществ 4)синтеза неорганических веществ

6. Транскрипция у эукариот происходит в:

1)цитоплазме  2)эндоплазматическом ретикулуме  3)лизосомах  4)ядре