Темы на форуме | Автор | Дата |
Рабочая программа по биологии для 10-11 класса общее образование (профильный уровень). → Из опыта работы / Биология
Рабочая программа
по биологии
для 10-11 класса
общее образование (профильный уровень).
Пояснительная записка.
1. Рабочая программа составлена на базе примерной программы по биологии среднего (полного) общего образования (профильный уровень) 2004 года.
2. Цели и задачи курса:
Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся составной частью современной естественнонаучной картины мира; о методах биологических наук строении,(цитологии, генетики, селекции, биотехнологии, экологии); многообразии и особенностях биосистем (клетка, организм, популяция, вид, биогеоценоз, биосфера); выдающихся биологических открытиях и современных исследованиях в биологической науке;
- овладение умениями характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими, экологическими проблемами человечества; самостоятельно проводить биологические исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные результаты; анализировать и использовать биологическую информацию; пользоваться биологической терминологией и символикой;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения проблем современной биологической науки; проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и процессов;
- воспитание убежденности в возможности познания закономерностей живой природы, необходимости бережного отношения к ней, соблюдения этических норм при проведении биологических исследований;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработки навыков экологической культуры; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний и ВИЧ-инфекции.
Дорогие Пользователи!
Сегодня, как оказалось, были проблемы у хостера. Из-за чего сайт был недоступен долгое врямя. Сейчас работа восстановлена, однако сайт очень медленно грузится, возможен 502 Bad Gateway. просьба отнестись к этому с пониманием
А теперь немного о нововведениях:
1) Блоги
На сайте теперь каждый зарегистрированный пользователь может вести свой блог, естественно тематики либо химии, либо биологии. Блог находится здесь.
Cкорее всего будут созданы категории в блогах, дабы не делать свалку информации
2) Определения
У нас открылся форум, в котором будут находится только определения. В данном случае по химии и по биологии
Периодически будут пополняться, пока там насчитывается около 250 определений и это далеко не предел
3) Новые категории
Добавлена категория "Великие ученые". посмотреть можно здесь
А также категория "Биология ЕГЭ", скоро будет наполнена уникальными тестами. Радуемся))
Предположил, что аминокислоты, образующиеся при гидролизе белков, являются самым простым "строительным материалом" для белков. В продуктах расщепления многих белков открыл валин, пролин и оксипролин и приступил к синтезу полипептидов.Экспериментально доказал, что аминокислоты связываются между собой в результате взаимодействия карбоксильных и аминогрупп с выделением воды, образуя соединения, названные им полипептидами. Положил начало синтезу полипептидов и получил октадекапептид с молекулярной массой 1213 - первое синтетическое соединение, родственное простым белкам. Нобелевская премия (1902).
Научные исследования начал в области химии. Занимался (1815-1818 гг.) химическим анализом известняка, с целью улучшения качества стали исследовал сплавы железа, изучал влияние различных добавок на качество стали. Впервые получил (1824 г.) в жидком состоянии хлор, затем сероводород, двуокись углерода, аммиак и двуокись азота. Получил в жидком виде также мышьяковистый, йодистый, бромистый и фосфористый водород, этилен. Открыл (1825 г.) бензол, изучил его физические и некоторые химические свойства. Открыл (1825 г.) изобутилен. Получил (1826 г.) α- и β- сульфокислоты нафталина и приготовил 15 их солей. Положил начало (1826 г.) исследованиям натурального каучука. Показал возможность фотохимического хлорирования этилена за 15 лет до осуществленного Ж. Б. А. Дюма открытия реакции металепсии.
Один из пионеров исследования каталитических реакций. Пытался синтезировать (1825 г.) аммиак из азота и водорода действием едкого кали в присутствии металлов. Рассматривал адсорбцию на поверхности твердых катализаторов как чисто физическое явление. Впервые получил (1828 г.) этилсерную кислоту взаимодействием этилена и серной кислоты. Проводил работу (1824-1830 гг.) по улучшению качества оптического стекла. Предложил тяжелое свинцовое стекло, с помощью которого открыл явление магнитного вращения плоскости поляризации. Установил (1833 г.) количественные законы электролиза. Огромны его заслуги в области физики. Проводил исследования по электромагнетизму. Создатель учения об электромагнитном поле. Ввел понятие диэлектрической проницаемости.
Член многих академий наук и научных обществ. Иностранный член Петербургской АН (с 1831 г.).
Является одним из основоположников учения о радиоактивности. Пришла к выводу (1897 г.), что радиоактивность солей урана обусловлена свойствами атомов урана. Совместно с П. Кюри открыла (1898 г.) химические элементы полоний и радий, определила их атомные массы, физические свойства и место в периодической системе; установила характер радиоактивного излучения и его свойства. Разработала метод извлечения этих элементов из отходов урановой руды. Высказала (1899 г.) гипотезу о сущности радиоактивного излучения, ввела термин "радиоактивность". Изучала (1899 г.) действие радиоактивного излучения на живые клетки и впервые ввела в медицинскую практику облучение посредством эманации радия. Показала (1900 г.), что α- лучи являются потоком материальных частиц.
Впервые получила (1902 г.) чистую соль радия. Разработала основы количественных методов радиоактивных измерений. Совместно с голландским физиком Г. Каммерлинг-Оннесом установила независимость радиоактивного распада от температуры. Определила постоянные распада ряда радиоактивных элементов и изучила свойства изотопов. Совместно с А. Л. Дебьерном, обрабатывая соли и другие соединения радия, получила (1910 г.) этот элемент в металлическом виде. Они же изготовили (1911 г.) первый эталон радия. В годы первой мировой войны организовала рентгено- и радиологическое обслуживание госпиталей Франции. Создала школу специалистов в области радиоактивности.
Иностранный чл.-кор Петербургской АН (с 1907 г.) и почетный член АН СССР (с 1926 г.).
Нобелевская премия по физике (1903 г., совместно с П. Кюри). Нобелевская премия по химии (1911 г.).
Научные работы относятся преимущественно к той дисциплине, которую называют общей химией, а также к физике, химической технологии, экономике, сельскому хозяйству, метрологии, географии, метеорологии. Исследовал (1854-1856 гг.) явления изоморфизма, раскрывающие отношения между кристаллической формой и химическим составом соединений, а также зависимость свойств элементов от величины их атомных объемов. Открыл (1860 г.) "температуру абсолютного кипения жидкостей", или критическую. Автор первого русского учебника "Органическая химия" (1861 г.). Работая над трудом "Основы химии", открыл (февраль 1869 г.) один из фундаментальных законов природы - периодический закон химических элементов.
Ломоносов обратил внимание (1756 г.) на основополагающее значение закона сохранения массы вещества в химических реакциях; изложил (1741-1750 гг.) основы своего корпускулярного (атомно-молекулярного) учения, получившего развитие лишь спустя столетие; выдвинул (1744-1748 гг.) кинетическую теорию теплоты; обосновал (1747-1752 гг.) необходимость привлечения физики для объяснения химических явлений и предложил для теоретической части химии название "физическая химия", а для практической части - "техническая химия". До 1748 г. Ломоносов занимался преимущественно физическими исследованиями, а в период 1748-1757 гг. его работы посвящены главным образом решению теоретических и экспериментальных вопросов химии. Развивая атомистические представления, он впервые высказал мнение о том, что тела состоят из "корпускул", а те в свою очередь из "элементов".
Был зачинателем применения математических и физических методов исследования в химии и первым начал читать в Петербургской АН самостоятельный "курс истинно физической химии". В руководимой им Химической лаборатории Петербургской АН выполнялась широкая программа экспериментальных исследований. Разработал точные методы взвешивания, применял объемные методы количественного анализа. Проводя опыты по обжигу металлов в запаянных сосудах, показал (1756 г.), что их вес после нагревания не изменяется и что мнение Р. Бойля о присоединении тепловой материи к металлам ошибочно. Изучал жидкое, газообразное и твердое состояния тел. Достаточно точно определил коэффициенты расширения газов.