Темы на форуме | Автор | Дата |
ОГЭ 9 класс «Общая биология»
1. Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека?
1) анатомия
2) физиология
3) экология
4) гигиена
2. Что служит доказательством единства органического мира?
1) круговорот веществ
2) клеточное строение организмов
3) взаимосвязь организмов и среды
4) приспособленность организмов к среде обитания
3. Значение деления клетки заключается в увеличении числа
1) хромосом в половых клетках
2) клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке
3) молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой
4) митохондрий в дочерних клетках
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
ОГЭ 9 класс ботаника
1. Какие организмы состоят из сходных клеток и не имеют тканей?
1) мхи 2) папоротники 3) водоросли 4) псилофиты
2. Приспособлением растений к уменьшению испарения
воды служит
1) увеличение числа устьиц на листьях
2) расположение устьиц на нижней стороне листа
3) мозаичное расположение листьев
4) ярусное расположение растений в сообществе
3. Почему водоросли относят к наиболее просто организованным растениям?
1) у них нет тканей и органов
2) они живут преимущественно в воде
3) в их клетках на свету происходит фотосинтез
4) среди них есть не только многоклеточные, но и одноклеточные виды
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
Модуль 1
1. Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека?
1) анатомия
2) физиология
3) экология
4) гигиена
2. Что служит доказательством единства органического мира?
1) круговорот веществ
2) клеточное строение организмов
3) взаимосвязь организмов и среды
4) приспособленность организмов к среде обитания
3. Значение деления клетки заключается в увеличении числа
1) хромосом в половых клетках
2) клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке
3) молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой
4) митохондрий в дочерних клетках
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
Тестирование по теме «Клетка»_тренировочные тесты_9 класс
1. Какие органоиды клетки можно увидеть в школьный световой микроскоп?
1) лизосомы 2) рибосомы
3) клеточный центр 4) хлоропласты
2. Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов состоит в наличии у них
1) хлоропластов
2) плазматической мембраны
3) оболочки из клетчатки
4) вакуолей с клеточным соком
3. «Сходство обмена веществ в клетках организмов всех
царств живой природы — доказательство единства органического мира» — это одно из положений теории
1) хромосомной 2) клеточной
3) эволюции 4) происхождения жизни
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
ЕГЭ 9 класс «Экология»
1. Из перечисленных экологических факторов к абиотическим относят
1) конкуренцию растений за использование питательных веществ
2) влияние растений на жизнь животных
3) сезонные изменения в природе
4) загрязнение окружающей среды человеком
2. Определите верно составленную пищевую цепь
1) мышь - семена ели — еж — лисица
2) еж — мышь — семена ели — лисица
3) лисица — еж — семена ели — мышь
4) семена ели - мышь -еж - лисица
3. В биогеоценозе отмершие части растений превращают
в перегной бактерии
1) клубеньковые
2) азотофиксирующие
3) паразиты
4) гниения
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
Ответы на задания_С (тексты)
Из демо_2007
Ответы
С 3. Элементы ответа:
1) 1 - Глицерин и жирные кислоты
2) 2 - Свойства
3) 3 - Строительная функция
С 4. Элементы ответа:
1) Название клеточной структуры - клеточная мембрана
Функции:
2) отграничивает клетку от окружающей среды
3) обеспечивают избирательное поступление и выделение веществ.
С 5. Элементы ответа:
1) Не может.
2) Отсутствие белков приведет к тому, что в клетках не будут выполняться следующие функции: ферментативная, двигательная, защитная, транспортная.
3) Синтез белков из жиров невозможен, т.к. белки имеют более сложное строение (их молекулы включают азот и серу).
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
Задания С (тексты)
Из демо-2007
ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ
Белки и жиры – высокомолекулярные органические соединения. Молекула белка образованна большим числом аминокислот, в состав которых входят атомы углерода, водорода, кислорода, азота и серы. Жиры состоят из глицерина и жирных кислот. Они нерастворимы в воде, но хорошо растворимы в органических растворителях. В состав жиров входят атомы углерода, водорода и кислорода. Жиры и жироподобные вещества объединяются обычно под общим названием липиды. Как и углеводы, они служат источником энергии.
Белки разных клеток неодинаковы, специфичны. Однако они обладают общим свойством – свертываться при нагревании или воздействии ультрафиолетовых лучей. Белки являются основным строительным материалом любой клетки: входят в состав клеточных мембран, цитоплазмы, ядра и органоидов. Многие белки являются ферментами. У животных, все виды движения обеспечиваются сократительными белками. Вещества участвуют в защите клеток и контактах со средой. Некоторые белки выполняют транспортную функцию, присоединяя и перенося кислород и углекислый газ.
Жиры как белки выполняют ряд функций. Они входят в состав клеточных мембран и тем самым выполняют строительную функцию. Жиры могут накапливаться в клетках и служить запасным питательным веществом. Некоторые жироподобные вещества являются гормонами, принимая участие в регуляции физиологических функций организма.
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
Вариант 4 (7612)
А1 Какая наука изучает строение и функции органоидов клетки?
1) цитология 2) физиология 3) анатомия 4) генетика
А2 В каком органоиде клетки растений происходит фотосинтез?
1)рибосоме 2)хлоропласте 3)митохондрии 4)вакуоли
A3 Все живые организмы, в отличие от тел неживой природы
1)содержат белки и нуклеиновые кислоты
2)состоят из неорганических веществ
3)изменяются под воздействием среды 4)состоят из молекул и атомов
А4 Для производства лекарственных препаратов выращивают гриб
1) мукор 2) пеницилл 3) фитофтору 4) шампиньон
А5 Все растения, от водорослей до покрытосеменных, имеют
1)клетки 2)ткани 3)вегетативные органы 4)генеративные органы
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
ВАРИАНТ 3 (7611)
А1 Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы по степени сходства и родства?
1) селекция 2) систематика 3) анатомия 4) физиологи
А2 Молекулы АТФ в процессе фотосинтеза образуются в
1)митохондриях 2)рибосомах 3)хлоропластах 4)лизосомах
A3 Способность организма специфически реагировать на изменения окружающей среды называют 1)воспроизведением 2)развитием 3)раздражимостью 4)приспособленностью
А4 Бактерии гниения, живущие в почве,
1)образуют органические вещества из неорганических
2)питаются органическими веществами живых организмов
3)способствуют нейтрализации ядов в почве
4)разлагают мёртвые остатки растений и животных до перегноя
А5 Образование органических веществ из неорганических с использованием энергии солнца происходит у растений в процессе
1)фотосинтеза 2)дыхания 3)испарения 4)транспорта веществ
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)
Рабочая программа по биологии для 10-11 класса общее образование (профильный уровень). → Из опыта работы / Биология
Рабочая программа
по биологии
для 10-11 класса
общее образование (профильный уровень).
Пояснительная записка.
1. Рабочая программа составлена на базе примерной программы по биологии среднего (полного) общего образования (профильный уровень) 2004 года.
2. Цели и задачи курса:
Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся составной частью современной естественнонаучной картины мира; о методах биологических наук строении,(цитологии, генетики, селекции, биотехнологии, экологии); многообразии и особенностях биосистем (клетка, организм, популяция, вид, биогеоценоз, биосфера); выдающихся биологических открытиях и современных исследованиях в биологической науке;
- овладение умениями характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими, экологическими проблемами человечества; самостоятельно проводить биологические исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные результаты; анализировать и использовать биологическую информацию; пользоваться биологической терминологией и символикой;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения проблем современной биологической науки; проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и процессов;
- воспитание убежденности в возможности познания закономерностей живой природы, необходимости бережного отношения к ней, соблюдения этических норм при проведении биологических исследований;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработки навыков экологической культуры; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний и ВИЧ-инфекции.
![Автор новости](/templates/chemistry_3/img/autn.png)
![Теги новости](/templates/chemistry_3/img/tag.png)