Инновационный сетевой проект
Перейти на Учительский сайт Радиной М.В.
МО учителей химии и биологии (перейти на сайт)
Темы на форуме Автор Дата

Контрольное тестирование по теме «Млекопитающие»

 

1. Млекопитающие заселили области, недоступные для пресмыкающихся, так как у них

1)         трехкамерное сердце и смешанная кровь

2)         пищеварительная, кровеносная и другие системы органов

3)         высокий уровень обмена веществ, высокоразвитая нервная система

4)         внутренний скелет, центральная нервная система в виде трубки

2. Признаки усложнения в строении дыхательной системы млекопитающих (по сравнению с пресмыкающимися)

1)         появление правого и левого легких

2)         наличие трахеи и бронхов

3)         увеличение  дыхательной  поверхности  благодаря многочисленным легочным пузырькам

4)        формирование ноздрей и носовой полости

3. К органам размножения млекопитающих животных относятся

1) яичники, пищевод, желудок        2) семенники, матка, яичники

3) нервы, легкие, семенники          4) почки, мочеточник, матка


Автор новостиadmin Теги новостиТестирование, Млекопитающие, Сердце, Вещества, Организм
Новость опубликована 8-10-2010, 18:37, её прочитали 28 378 раз и оставили 0 комментариев.

Ответы «Рыбы» (ЕГЭ)

 

Какие основные черты строения характерны для типа Хордовые?

Элементы ответа:

1)         внутренний осевой скелет — хорда, у позвоночных она сохраняется только в эмбриональный период, заменяясь

впоследствии хрящевым или костным позвоночником;

2)         центральная нервная система представляет собой трубку, расположенную на спинной стороне тела;

3)         пищеварительная трубка располагается под хордой, в переднем глоточном отделе имеются жаберные щели, сохраняющиеся в течение всей жизни у водных животных, а у остальных они имеются только в эмбриогенезе.

 

Перечислите приспособления к водной среде у рыб?

1)      Обтекаемая форма тела;

2)      тело покрыто чешуей и слизью;

3)      наличие плавников;

4)      органы дыхания — жабры;

5)      наличие плавательного пузыря.

 

Автор новостиadmin Теги новостиВещества, Строение, Травление, Система, Ответы ЕГЭ
Новость опубликована 8-10-2010, 18:19, её прочитали 17 436 раз и оставили 0 комментариев.
Русский химик, академик Петербургской АН (с 1874 г.). Родился в Чистополе (ныне Татарстан). Окончил Казанский университет (1849 г.). Работал там же (с 1857 г. - профессор, в 1860 и 1863 гг. - ректор). С 1868 г. - профессор Петербургского университета.

Создатель теории химического строения органических веществ, лежащей в основе современной химии. Открыв (1858 г.) новый способ синтеза иодистого метилена, выполнил серию работ, связанных с получением его производных. Синтезировал диацетат метилена, получил продукт его омыления - полимер формальдегида, а на основе последнего впервые получил (1861 г.) гексаметилентетрамин (уротропин) и сахаристое вещество "метиленитан", то есть осуществил первый полный синтез сахаристого вещества. В 1861 г. впервые выступил с сообщением "О химическом строении веществ", в котором: а) показал недостаточность существовавших теорий химии; б) подчеркнул основополагающее значение теории атомности; в) дал определение понятия химического строения как распределения принадлежащих атомам сил сродства, "вследствие которого... атомы, посредственно или непосредственно влияя друг на друга, соединяются в химическую частицу"; г) сформулировал восемь правил образования химических соединений; д) впервые обратил внимание на то, что различная реакционная способность разных соединений объясняется "большей или меньшей энергией", с которой связываются атомы (то есть энергией связей), а также полным или неполным потреблением единиц сродства при образовании связи (в углекислом газе - полное, в окиси углерода - неполное).

Обосновал идею о взаимном влиянии атомов в молекуле. Предсказал и объяснил (1864 г.) изомерию многих органических соединений, в том числе двух изомерных бутанов, трех пентанов и различных спиртов до амиловых включительно. Провел большое количество экспериментов, подтверждающих выдвинутую им теорию: синтезировал и установил строение третичного бутилового спирта (1864 г.), изобутана (1866 г.) и изобутилена (1867 г.), выяснил структуру ряда этиленовых углеводородов и осуществил их полимеризацию. Показал (1862 г.) возможность обратимой изомеризации, заложив основы, учения о таутомерии.

Изучал (1873 г.) историю химии и читал лекции по истории органической химии. Высказал и обосновал ряд положений, относящихся к логике развития науки, в частности о научной истине, о соотношении гипотезы и теории, о включении рациональных идей устаревших теорий в новые теории. Написал "Введение к полному изучению органической химии" (1864 г.) - первое в истории науки руководство, основанное на теории химического строения. Создал школу русских химиков, в которую входили В. В. Марковников, А.. М. Зайцев, Е. Е. Вагнер, А. Е. Фаворский, И. Л. Кондаков и др. Активно боролся за признание Петербургской АН заслуг русских ученых. Был поборником высшего образования для женщин. Интересовался также вопросами сельского хозяйства: занимался садоводством, пчеловодством, разведением чая на Кавказе.

Председатель Отделения химии Русского физико-химического общества (1878-1882 гг.). Почетный член многих научных обществ.

Автор новостиadmin Теги новостиХимия, Теория, Соединения, Энергия, Метилен, Вещества, Наука
Новость опубликована 30-09-2010, 13:44, её прочитали 6 662 раз и оставили 0 комментариев.

Задания С 1.

1. Что нужно обязательно внести в инструкцию о наложении жгута для остановки венозного кровотечения?

1) Жгут накладывают ниже места ранения на мягкую ткань.

2) Жгут накладывают не более чем на 1-1,5 часа,  время его наложения  указывают в записке, помещенной под жгут.

 

2. Почему люди, потребляющие много углеводов, прибавляют в весе?

1)Излишки углеводов в организме человека превращаются в жиры.

2)Избыток жиров в организме человека откладывается в запас, что приводит к увеличению веса.

 

3. Почему    детям    рекомендуется    принимать    солнечные ванны?

1)В коже под влиянием ультрафиолетовых лучей образуется витамин D.

2)Витамин D предупреждает заболевание рахитом.

 

4. С какой целью человеку измеряют пульс?

1)Чтобы определить число сокращений сердца в минуту.

2)Чтобы определить силу сокращений сердца.

 

5. Почему пищу следует тщательно пережёвывать?

1)Хорошо пережёванная пища быстрее пропитывается пищеварительными соками.

2)Это ускоряет процесс превращения сложных нерастворимых органических веществ в менее сложные, которые могут всасываться в кровь и лимфу.

 


Автор новостиadmin Теги новостиРастения, Человек, Вещества, Организм, Белки, Животные, Кровь
Новость опубликована 15-09-2010, 22:09, её прочитали 122 931 раз и оставили 5 комментариев.

ЕГЭ 9 класс ботаника

1. Какие организмы состоят из сходных клеток и не имеют тканей?

1)     мхи 2) папоротники 3) водоросли 4) псилофиты

2. Приспособлением растений к уменьшению испарения воды служит

1)     увеличение числа устьиц на листьях

2)     расположение устьиц на нижней стороне листа

3)     мозаичное расположение листьев

4)     ярусное расположение растений в сообществе

3. Почему водоросли относят к наиболее просто организованным растениям?

1)у них нет тканей и органов 2)они живут преимущественно в воде

       3)в их клетках на свету происходит фотосинтез

       4) среди них есть не только многоклеточные, но и одно­клеточные виды

4. Водоросли поглощают воду и минеральные соли из окружающей среды

1)корнями 2) ризоидами  3) всей поверхностью тела

4) специализированными клетками

5. Клубеньковые бактерии в биогеоценозе вступают в симбиоз с бобовыми растениями, улучшая их питание

калийное  2) фосфорное 3) азотное 4) кальциевое


Автор новостиadmin Теги новостиводоросли, растения, вещества, клетки, грибы
Новость опубликована 15-09-2010, 21:55, её прочитали 13 726 раз и оставили 0 комментариев.

Проект

Спецификация экзаменационной  работы для  проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2008 года (по новой форме)

  по ХИМИИ

 

 

1. Цель работы – итоговая проверка достижения уровня обязательной подготовки по курсу химии основной школы и дифференциация выпускников по их готовности для обучения в профильной школе.

 

2. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:

1) Обязательный минимум содержания основного общего образования  по химии (Приказ МО РФ № 1236 от 19.05.98 г.).

2) Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по химии (Приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004 г.).

 

Автор новостиadmin Теги новостиХимия, Свойства, Вещества, Элементы, Россия, Образование
Новость опубликована 9-09-2010, 18:57, её прочитали 5 215 раз и оставили 0 комментариев.

Проект

Кодификатор элементов содержания экзаменационной  работы
для  проведения государственной итоговой аттестации выпускников
IX классов общеобразовательных учреждений 2008 года

(по новой форме)

по ХИМИИ

Кодификатор составлен на базе обязательного минимума содержания основного общего образования по обществознанию (приложение к Приказу Минобразования России «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования» от 19.05.1998 г. № 1236) и федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).

В первом и втором столбцах таблицы указываются коды содержательных блоков, на которые разбит учебный курс. В первом столбце жирным курсивом обозначены коды разделов (крупных содержательных блоков). Во втором столбце указывается код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания.

 

Автор новостиadmin Теги новостиХимия, Свойства, Вещества, Элементы, Россия, Образование
Новость опубликована 9-09-2010, 18:55, её прочитали 4 289 раз и оставили 0 комментариев.

Контрольное тестирование по теме

«Процессы жизнедеятельности растений»

1. Корень — орган питания растений, так как он из окружающей среды поглощает

1)     углекислый газ

2)     кислород

3)     воду и минеральные соли

4)     органические вещества

2. Транспорт воды и минеральных веществ из корня в сте­бель происходит в процессе

1)     дыхания

2)     отложения органических веществ в запас

3)     образования органических веществ

4)     корневого давления и испарения воды листьями


 


Новость отредактировал admin - 10-03-2010, 20:38
Причина: Добавление Тегов

Автор новостиadmin Теги новостиРастения, Тестирование, вещества
Новость опубликована 10-03-2010, 19:48, её прочитали 20 362 раз и оставили 0 комментариев.
назад 1 2 3 4 далее