ОГЭ   9 класс    «Животные»

1. В чем состоит сходство животных с другими организмами?

1)     создают органические вещества из неорганических

2)     активно передвигаются

3)     имеют клеточное строение

4)     имеют системы органов

2. У ланцетника и других бесчерепных животных скелет

1)     отсутствует

2)     наружный

3)     внутренний хрящевой или костный

4)     в течение всей жизни представлен хордой

3. Клетка простейших

1)     выполняет определенную функцию

2)     представляет собой самостоятельный организм

3)     является составной частью тканей

4)     имеет плотную оболочку

ОГЭ 9 класс ботаника

1. Какие организмы состоят из сходных клеток и не имеют тканей?

1)     мхи 2) папоротники 3) водоросли 4) псилофиты

2. Приспособлением растений к уменьшению испарения
воды служит

1)     увеличение числа устьиц на листьях

2)     расположение устьиц на нижней стороне листа

3)     мозаичное расположение листьев

4)     ярусное расположение растений в сообществе

3. Почему водоросли относят к наиболее просто организованным растениям?

1)     у них нет тканей и органов

2)     они живут преимущественно в воде

3)     в их клетках на свету происходит фотосинтез

4)     среди них есть не только многоклеточные, но и одно­клеточные виды

Модуль 1

1.    Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, про­исходящие в организме человека?

1)       анатомия

2)       физиология

3)       экология

4)       гигиена

2.    Что служит доказательством единства органического мира?

1)       круговорот веществ

2)       клеточное строение организмов

3)       взаимосвязь организмов и среды

4)       приспособленность организмов к среде обитания

3.    Значение деления клетки заключается в увеличении числа

1)       хромосом в половых клетках

2)       клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке

3)       молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой

4)       митохондрий в дочерних клетках

ОГЭ 9 класс уровень «С»

Модуль 1

1.      Какую роль играют антитела в борьбе с инфекционны­ми заболеваниями?

2.      В тропических лесах обитает 60% видов растений и жи­вотных, существующих на Земле. К чему приводит мас­совая вырубка тропических лесов?

Модуль 2

1.     Почему по пульсу можно определить состояние сердца и сосудов?

2.      В верховых болотах, расположенных на водоразделах, образуется слой торфа в несколько метров, в котором сосредоточена огромная масса воды (45 000 м³ в 100 м²). Почему не следует осушать эти болота?

Модуль 3

1.      Чем отличается действие прививок от действия лечеб­ных сывороток?

2.      Некоторые химические,  металлургические заводы и другие промышленные производства сбрасывают вред­ные отходы в водоемы. Почему экологи считают, что от­ходы могут попасть в пищу человека?

Модуль 4

1.      Почему пищевой рацион человека должен состоять из про­дуктов как животного, так и растительного происхождения?

2.      У людей северных регионов чаще появляются онкологи­ческие заболевания, что связывают с поступлением в их организм радиоактивных веществ. Чем это объясняется?

ОГЭ 9 класс задания уровня «В»

Модуль 1

1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного от­вета на вопрос: по каким признакам бактерии выделя­ют в особое царство органического мира?

A) состоят из множества одинаковых клеток

Б) образуют споры при неблагоприятных условиях

B)   их клетка имеет цитоплазму и плазматическую мем­брану Г) размножаются с помощью спор

Д) содержат ядерное вещество без оболочки Е) имеют нуклеоид

Выпишите буквы, обозначающие элементы верного от­вета на вопрос: что происходит в организме человека после предупредительной прививки?

A)     антитела сыворотки уничтожают микробы
Б) в организме вырабатываются ферменты

B)     организм заболевает в легкой форме
Г) в организме образуются антитела
Д) происходит свертывание крови

Е) погибают возбудители заболеваний

Тесты по «проблемным темам» анатомии

1. Причина непрерывного движения крови по сосудам —

1)      высокое давление в артериях и низкое в венах

2)      одинаковое давление в артериях и венах

3)      увеличение давления при движении крови по сосудам от артерий к венам

4)      высокое кровяное давление в капиллярах по сравнению с артериями

2. Почему кровь не может попасть из аорты в левый же­лудочек?

1)     желудочек сокращается с большой силой и не пропускает кровь из аорты

2)     кармашки полулунных клапанов заполняются кровью и плотно смыкаются

3)     кармашки полулунных клапанов прижимаются к
стенкам аорты

4)     от краев и поверхности створок клапанов отходят сухожильные нити, которые позволяют клапанам открываться только в одну сторону

3. Нервные импульсы возникают в

1)     центральной нервной системе

2)     двигательных нейронах

3)     коротких отростках чувствительных нейронов

4)     рецепторах

Тестирование по общебиологическим вопросам

Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, про­исходящие в организме человека?

1)       анатомия

2)       физиология

3)       экология

4)       гигиена

2.    Что служит доказательством единства органического мира?

1)       круговорот веществ

2)       клеточное строение организмов

3)       взаимосвязь организмов и среды

4)       приспособленность организмов к среде обитания

3. В процессе питания у автотрофных организмов в клет­ках тела

1)      образуются органические вещества из неорганиче­ских

2)      органические вещества расщепляются до неоргани­ческих

3)      происходит передвижение органических веществ

4)      происходит отложение органических веществ

Тестирование по теме «Клетка»_тренировочные тесты_9 класс

1. Какие органоиды клетки можно увидеть в школьный световой микроскоп?

1)         лизосомы                           2)            рибосомы

3)         клеточный центр               4)           хлоропласты

2. Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов состоит в наличии у них

1)         хлоропластов

2)         плазматической мембраны

3)         оболочки из клетчатки

4)         вакуолей с клеточным соком

3. «Сходство обмена веществ в клетках организмов всех

царств живой природы — доказательство единства органического мира» — это одно из положений теории

1)         хромосомной                   2)  клеточной

3)         эволюции                      4)    происхождения жизни

ЕГЭ 9 класс «Экология»

1. Из перечисленных экологических факторов к абиоти­ческим относят

1)     конкуренцию растений за использование питательных веществ

2)     влияние растений на жизнь животных

3)     сезонные изменения в природе

4)     загрязнение окружающей среды человеком

2. Определите верно составленную пищевую цепь

1)     мышь - семена ели — еж — лисица

2)     еж — мышь — семена ели — лисица

3)     лисица — еж — семена ели — мышь

4)     семена ели - мышь -еж - лисица

3.    В биогеоценозе отмершие части растений превращают
в перегной бактерии

1)     клубеньковые

2)     азотофиксирующие

3)     паразиты

4)     гниения

Ответы на задания_С (тексты)

Из демо_2007

Ответы

С 3. Элементы ответа:

1) 1 - Глицерин и жирные кислоты

2) 2 - Свойства

3) 3 - Строительная функция

С 4. Элементы ответа:

1) Название клеточной структуры - клеточная мембрана

Функции:

2) отграничивает клетку от окружающей среды

3) обеспечивают избирательное поступление и выделение веществ.

С 5. Элементы ответа:

1) Не может.

2) Отсутствие белков приведет к тому, что в клетках не будут выполняться следующие функции: ферментативная, двигательная, защитная, транспортная.

3) Синтез белков из жиров невозможен, т.к. белки имеют более сложное строение (их молекулы включают азот и серу).