Тестирование по теме «Развитие жизни на Земле» - 11 класс

1. Археоптерикс, а в настоящее время протоавис считаются предками:

1)птиц                  3) летающих рыб   2)млекопитающих     4) рептилий

2. Наиболее древними земноводными считаются:

1)ихтиозавры                3) тритоны          2)стегоцефалы 4) жабы

3. Впервые в процессе эволюции проводящие ткани появились у:

1)водорослей       3) псилофитов   2)папоротников         4) хвощей

4. Важнейшим приобретением млекопитающих в процессе эволюции оказалось возникновение:  1)полового размножения    2)двух кругов кровообращения      3)теплокровности    4)пятипалых конечностей

5. В процессе эволюции от кистеперых рыб произошли:

1) амфибии    2) рептилии   3)трилобиты     4) хрящевые рыбы

6. В процессе эволюции растений семенное размножение впервые появилось у: 1)покрытосеменных  2)голосеменных  3)папоротников 4) мхов

7. В процессе эволюции позвоночных переход к исключительно наземному размножению произошел у:           

1) амфибий    2)рептилий 3)кистеперых рыб  4)хрящевых рыб

8. В процессе эволюции органического мира:   1)рыбы произошли от земноводных 2)земноводные произошли от рыб  3)пресмыкающиеся произошли от рыб 4)млекопитающие произошли от птиц

9. В процессе эволюции растений возникновение дифференцированных тканей связано с:

1)возникновением фотосинтеза 2)возникновением многоклеточности 3)выходом растений на сушу 4)переходом к семенному размножению

Тестирование по теме «Происхождение человека»

  1. Способность к изготовлению орудий труда проявилась впервые в антропогенезе

1)      у дриопитеков       2) у австралопитеков      3) у гиббонов  4) у питекантропов

   2. Начальные этапы развития искусства обнаружены в антропогенезе

1) у синантропов    2) у кроманьонцев  3) у австралопитеков  4) у питекантропов

    3. Сходство человека и млекопитающих свидетельствует

1)      об их родстве и общем плане строения   2) одинаковом количестве хромосом

2)      их конвергентном сходстве  4)  их происхождении от разных предков

   4. Наличие у человека выроста слепой кишки — аппен­дикса — одно из доказательств

1)      усложнения строения человека по сравнению с животными

2)      его участия в углеводном обмене  3) его участия в обмене белков  

4) родства человека и млекопитающих животных

    5. У двухмесячного плода человека и детенышей выс­ших приматов несколько пар сосков, а у взрослого че­ловека только одна пара, что свидетельствует о родст­ве человека

1) с рыбами  2) с земноводными 3) с пресмыкающимися   4) с млекопитающими

    6. Для человека, как и для других млекопитающих, ха­рактерно живорождение, выкармливание детенышей молоком, что свидетельствует

1) о более высоком уровне развития человека 2)  о дивергентной эволюции

3) о развитии класса Млекопитающие в процессе эволюции

4) о родстве человека и млекопитающих животных

Тренировочные тесты по теме «Грибы»

1. В чем сходство грибов и растений?

1)они создают органические вещества из неорганических

2)они не могут активно передвигаться

3)их клетки имеют хитиновую оболочку

4)они имеют хорошо развитую корневую систему

2. Какую функцию выполняет грибница, расположенная в почве?

1)      поглощает воду, минеральные соли и органические вещества

2)      образует споры, участвующие в размножении

3)      участвует в образовании половых клеток

4)      формирует корневые волоски

3. Грибы с помощью гифов, проникающих в клетки корней деревьев, получают от растения

1)воду    2)витамины    3)органические вещества     4)минеральные соли

4. Грибы, как и животные,

1)всасывают минеральные вещества с помощью гиф

2)питаются готовыми органическими веществами

3)ведут неподвижный образ жизни и расселяются при помощи спор

4)растут в течение всей жизни

5. Какие организмы вступают в симбиоз с деревьями и обеспечивают их водой и минеральными веществами?

1)шляпочные грибы      2)плесневые грибы     3)дрожжи     4)бактерии

Тест по теме «Бактерии» 6 класс

1. Бактерии питаются: 1) только путём фотосинтеза;

      2) готовыми органическими веществами; 3) только  

      органическими веществами живых организмов;

       4) всеми этими способами.

1. Бактерии относят к царству: 1) растений;

      2) животных; 3) грибов; 4) отдельному царству.

1. Бактерии – это: 1) многоклеточные организмы;

      2) одноклеточные организма, не имеющие ядра;

      3) клетка, которая имеет ядро;

      4) клетка, имеющая только форму палочки.

Тестирование по теме « Царство прокариоты».   Вариант №1.

Выбери один ответ из четырёх:

1. К прокариотам относят организмы: 1) клетки которых не имеют оформленного ядра;

2) одноклеточные организмы; 3) клетки которых содержат одно или несколько ядер; 4) клетки которых содержат цитоплазму.

1. Бактерии шаровидной формы называют: 1) кокки; 2) спириллы; 3) бациллы; 4) вибрионы.

1. Бактериальная клетка покрыта: 1) оболочкой; 2) цитоплазматической мембраной; 3) слизистой капсулой; 4) 1 + 2 + 3.

1. Бактериальные споры выполняют функцию: 1) размножения; 2) питания; 3) перенесения неблагоприятных условий; 4) фотосинтеза.

1. Цианобактерии отличаются от настоящих бактерий: 1) наличием ядра; 2) отсутствием органоидов; 3) наличием хлорофилла; 4) гетеротрофным питанием.

Ответы на тренировочные тесты по теме «Грибы»

Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?

Элементы ответа:

1) грибы нельзя отнести к растениям, так как в их клетках нет хлорофилла и хлоропластов 2) грибы нельзя отнести к животным, так как они всасывают питательные вещества всей поверхностью тела, а не заглатывают в виде пищевых комочков

3)  в отличие от животных грибы растут в течение всей жизни

4) их тело состоит из тонких ветвящихся нитей — гифов, образующих мицелий, или грибницу

5) клетки мицелия запасают углеводы в виде гликогена

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1. Грибы занимают особое положение в системе органического мира, их нельзя отнести ни к царству растений, ни к царству животных, хотя имеются некоторые черты сходства с ними. 2. Все грибы - многоклеточные организмы, основу тела которых составляет мицелий, или грибница. 3. По типу питания грибы гетеротрофы, но среди них встречаются автотрофы, сапротрофы, хищники, паразиты. 4. Как и растения, грибы имеют прочные клеточные стенки, состоящие из целлюлозы. 5. Грибы неподвижны и растут в течение всей жизни.

Тестирование по теме «Грибы. Лишайники»

1. Лишайники, как правило, не встречаются в крупных городах, так как они очень чувствительны к

1)     загрязнению атмосферы

2)     плодородию почвы

3)     освещенности местности

4)     влажности воздуха

2. В чем сходство грибов и растений?

1)      они создают органические вещества из неорганиче­ских

2)      они не могут активно передвигаться

3)      их клетки имеют хитиновую оболочку

4)      они имеют хорошо развитую корневую систему

3. Какую функцию выполняет грибница, расположенная в почве?

1)     поглощает воду, минеральные соли и органические вещества

2)     образует споры, участвующие в размножении

3)     участвует в образовании половых клеток

4)     формирует корневые волоски

4. Грибы с помощью гифов, проникающих в клетки кор­ней деревьев, получают от растения

1)      воду

2)      витамины

3)      органические вещества

4)      минеральные соли

5. Какова роль гриба в жизни лишайника?

1)      снабжает водоросли органическими веществами

2)      обеспечивает водоросли водой и минеральными со­лями

3)      образует споры, обеспечивающие размножение ли­шайника

     4) защищает водоросли от потери воды

Тестирование по теме «Строение цветка, опыление, плод»

1. К сложным соцветиям относится:

1)кисть ландыша                        3) головка клевера

2)метелка сирени                      4) початок кукурузы

2 Совокупность лепестков цветка образует:

1)чашечку                        2)венчик

3)околоцветник                   4)завязь

3. Многосеменные плоды у:

1)одуванчика;                       2)пшеницы;

3)кукурузы;                           4)фасоли.

4. Сочные плоды у:

1)хлопчатника;                          2)репы;

3)редьки;                                     4)барбариса.

5. Плод ягода у:

1)винограда;                  2)    смородины;

3)клюквы;                       4)всех перечисленных растений.

6. С помощью ветра распространяются плоды:

1)тополя;                          2) клена;

3)одуванчика;                     4)всех перечисленных.

Тестирование по теме «Семя. Корень»      6 класс      1 вариант      Выбери один ответ из четырёх:

1. Прорастание семени начинается с: 1) поглощения воды; 2) разбухания семени; 3) разрыва кожуры; 4) усиленного поглощения кислорода.

1. Зародыш семени состоит из: 1) корешка, стебелька и эндосперма; 2) корешка, стебелька и семядолей;

3) эндосперма, корешка и листочков; 4) корешка и побега.

1. Для однодольных растений в отличии от двудольных характерно наличие: 1) зародыша с двумя семядолями; 2) зародыша с одной семядолей; 3) эндосперма; 4) сочной кожуры.

1. Семена, не имеющие эндосперма, у: 1) лука репчатого; 2) фасоли обыкновенной; 3) хурмы восточной;

                                                                     4) пшеницы мягкой.

1. Большее количество воды необходимо для прорастания семян: 1) пшеницы; 2) моркови; 3) фасоли;

                                                                     4) укропа.

Тестирование по теме « Побег»           6 класс         1 вариант

№ 1. Выпиши номера верных ответов

1. Почка – это: 1) видоизменённый побег; 2) зачаточный побег; 3) орган растения; 4) верхушка стебля.
2. Видоизменённым побегом является: 1) клубень; 2) глазки на клубне; 3) любая почка; 4) корнеплод.
3. Зачаточные бутоны находятся в: 1) вегетативной почке; 2) любой почке; 3) любом зачаточном побеге;

                                                                4) генеративной почке.

1. Конус нарастания в почке состоит из ткани: 1) образовательной; 2) фотосинтезирующей; 3) механической;

                                                                                   4) проводящей.

1. Кожица листа состоит из ткани: 1) механической; 2) образовательной; 3) покровной; 4) запасающей.
2. Камбий выполняет роль: 1) роста стебля в высоту; 2) питания стебля; 3) запасания веществ; 4) рост стебля в толщину.
3. Запасающую функцию стебля выполняет: 1) сердцевина; 2) эпидермис; 3) флоэма; 4) ксилема.
4. Органические вещества образуются в: 1) луковицах; 2) листьях; 3) корнях; 4) плодах.
5. Стебель растения: 1) поглощает из почвы воду; 2) поглощает из воздуха углекислый газ;

                                        3) проводит растворы питательных веществ; 4) запасает питательные вещества.

1. Сосуды и трахеиды – это клетки: 1) механической ткани; 2) флоэмы; 3) ксилемы; 4) камбия.