Инновационный сетевой проект
Перейти на Учительский сайт Радиной М.В.
МО учителей химии и биологии (перейти на сайт)
Темы на форуме Автор Дата

Методические рекомендации, краткий анализ структуры и содержания олимпиадных заданий по химии 2 тура 2008 -2009 учебный годИз опыта работы / Химия

Методические рекомендации, краткий анализ структуры и содержания

олимпиадных заданий по химии 2 тура 2008 -2009 учебный год

Муниципальный этап олимпиады проводится органами местного самоуправления муниципальных и городских округов в сфере образования по трем возрастным параллелям (9-11 классы) по олимпиадным заданиям, разработанным предметно-методической комиссией регионального этапа с учетом методических рекомендаций центральной методической комиссии по химии. В муниципальном этапе принимают участие обучающиеся 9-11 классов образовательных организаций - победители и призеры школьного этапа текущего года.

Во время проведения олимпиады ее организаторы должны рассадить участников по аудиториям так, чтобы рядом не сидели учащиеся из одного класса одного и того же образовательного учреждения.

На теоретический тур отводится не более 4 астрономических часов.

После окончания тура работы собираются, проводится их шифрование, затем жюри проверяют олимпиадные работы. Очень важно иметь единые подходы к оцениванию заданий (один проверяющий проверяет только одну задачу во всех работах) и отбора победителей.

Определение победителей и призеров муниципального этапа выявляется по результатам выполнения работ, сведенных в ранжированные по мере убывания набранных участниками баллов итоговые таблицы по каждой параллели участников. Участники, не набравшие более половины от максимально возможных баллов, не могут являться победителями и призерами. Это ни в коей мере не предполагает, что должно быть только одно первое, одно второе и одно третье место. После составления итоговой таблицы, жюри олимпиады формирует списки школьников, отобранных на третий (региональный) этап. Большое воспитательное значение имеет подведение итогов олимпиады в торжественной обстановке. Победители отмечаются в приказе директора школы и могут быть награждены книгами по химии.

Закрытие олимпиады проводится в торжественной обстановке. Победителей поздравляют и награждают в присутствии одноклассников и их родителей. О достижениях лучших химиков сообщается в школьных газетах, по школьному радио, на сайте образовательного учреждения, а также в муниципальных СМИ. С целью повышения эффективности муниципального этапа по окончании олимпиады целесообразно довести до участников и наставников подробные решения задач с анализом допущенных ошибок и неточностей.

Олимпиадные работы по химии для 9-11 классов включают по пять заданий. Из них три расчетные задачи различного уровня сложности, одно задание проверяет знание свойств веществ, умение составлять уравнения реакций и определять их сущность. Пятая задача - провести «мысленный» эксперимент.

Из расчетных задач - три комбинированные, проверяющие знания и способы учебной деятельности учащихся повышенного школьного уровня, устанавливающие наличие мыслительных операций высокого порядка.

Содержание и уровень решения четвертой расчетной задачи приближен к условиям выполнения заданий на областных олимпиадах. Эта задача является своеобразным индикатором готовности ученика к участию на областном туре.

Задание на проведение «мыслительного» эксперимента проверяет наличие не только знаний, практических умений, но и сформированность учебных приемов исследовательской деятельности (высказывание предположений, составление плана исследования эксперимента, интерпретация результатов, формулирование выводов, обобщений). При наличии реактивов это задание можно провести на практике.

Содержание всех заданий для 9-11 классов основано на знаниях изученных тем и курсов по химии и не связанно с конкретно изучаемой программой. Оно универсально.

В 9 классе предлагаются задания: на знание свойств веществ, понимание сущности химических реакций, прогнозирование их протекания в зависимости от условий; нахождение массовой доли растворенного вещества в полученном растворе; умение открывать катионы и анионы в полученном растворе.

В 10 классе задания включают некоторые вопросы из тем: «Растворы», «Углеводороды», «Виды изомерии органических соединений», «Качественные реакции на ионы».

В 11 классе - «Гидролиз в органической и неорганической химии», «Неметаллы, их соединения», «Генетическая связь органических соединений», «Качественные реакции на ионы».

В указаниях к решению задач предлагается пошаговая разбалловка. Некоторые задачи имеют несколько путей решения.

Время выполнения олимпиадных работ - 4 часа.

В приложении (1) приведен список рекомендуемой для подготовки к олимпиадам литературы и Интернет- порталов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Литература:

  1. Лунин   В.В.,   Архангельская   О.В.,   Тюльков   И.А.   Всероссийская
    олимпиада школьников по химии / Научн. редактор Э.М.Никитин.- М.: АПК и ППРО, 2005. - 128 с.
  2. Лунин   В.В.,   Архангельская   О.В.,   Тюльков   И.А.   Всероссийская
    олимпиада   школьников   по   химии   в   2006   году / Научн. редактор
    Э.М.Никитин.- М.: АПК и ППРО, 2006. - 144 с.
  3. Чуранов С.С., Демьянович В.М. Химические олимпиады школьников. - М.: Знание, 1979.-63с.
  4. Белых З.Д. Проводим химическую олимпиаду. - Пермь: Книжный мир, 2001.-45с.

5.   «Химия в школе» - научно-методический журнал

  1. Большой энциклопедический словарь, Химия. - М: «Большая
    Российская энциклопедия», 1998
  2. Энциклопедия для детей, Аванта+, Химия, т. 17, М: «Аванта+», 2000.
    1. Задачи Всероссийской олимпиады школьников по химии / Под общей
      редакцией академика РАН, профессора В.В.Лунина - М: «Экзамен», 2003.
    2. Некрасов Б.В. Основы общей химии : [В 2 т.]. - СПб. [и др.] : Лань, 2003

10.Глинка Н.Л. Общая химия: учебное пособие для вузов / Под ред. А.И.Ермакова. - М.: Интеграл-Пресс, 2000.

11.Шрайдер Д., Эткинс П. Неорганическая химия. В 2-х т. - М: Мир, 2004

12.Еремин В.В. Теоретическая и математическая химия для школьников. - М.: МЦНМО, 2007.

13.Эткинс П.. Физическая химия. - М.: Мир, 2006.

14.3адачи по физической химии : Учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности 011000 - Химия и по направлению 510500 - Химия / В.В. Еремин , СИ. Каргов, И.А. Успенская [и др.]. - М. : Экзамен, 2003-318 с

15.Шабаров Ю.С. Органическая химия. М.: Химия. 1994. Т.1,2. 16.Травень В.Ф. Органическая химия: Учебник для вузов: В 2т./- М.: ИКЦ «Академия», 2004

17.Органическая химия : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Химия" : в 4-х ч. / О. А. Реутов, А. Л. Курц, К. П. Бутин. - 2-е изд. - М. : БИНОМ. Лаб. знаний, 2005- (Классический университетский учебник / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова).

18.Ленинджер А. "Основы биохимии" в 3-х томах, М.: Мир, 1985

19.Эллиот В., Эллиот Д.'Ъиохимия и молекулярная биология", М.: МАИК

"Наука/Интерпериодика", 2002.

20.Основы аналитической химии : учеб. для студентов хим. направления и хим. специальностей вузов : в 2 кн. / [Т. А. Болыпова и др.]; под ред. Ю. А. Золотова. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - М. : Высшая шк., 2004. – 22 см. - (Классический университетский учебник / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова)

 21.Дорохова Е.Н., Прохорова. Г.В. Задачи и вопросы по аналитической химии : Мир, 2001.

22.Практикум по общей химии : Учеб. пособие для студентов вузов. - М. : Изд-во МГУ, 2005. - 335 с. - (Классический университетский учебник).

23.Химическая энциклопедия в 5 т. - М: «Советская энциклопедия», 1988-1998. 24.Леенсон И.А. Почему и как идут химические реакции. - М.: Мирос, 1995.

25.Коттон Ф., Уилкинсон Дж. Современная неорганическая химия. М.: Мир, 1969. Ч. 1 -3. 26.Р. Дикерсон, Г. Грей, Дж. Хейт Основные законы химии, в 2т. Москва: «Мир», 1982. 27.Хаусткрофт К., Констебл Э. Современный курс общей химии. В 2-х томах. Пер. с англ.- М.: Мир, 2002. 28.Фримантл М. Химия в действии. М.: Мир, 1991. Ч. 1,2 29.Неорганическая химия: В 4-х т. /Под ред. Ю.Д.Третьякова/ А.А.Дроздов, В.П.Зломанов, Г.Н.Мазо, Ф.М.Спиридонов. - М.: Издательский центр «Академия», 2004-2007.

30.Полинг Л. Общая химия. - М.: Мир, 1974. 31.Реми Г. Курс неорганической химии, в 2-х томах, перевод с немецкого, под. редакцией чл.-корр. АН СССР А.В.Новоселовой, М.: Иностранная литература, 1063.

32.Пригожин И., Кондепуди Д. Современная термодинамика. - М.: Мир, 2002.

ЗЗ.Тиноко И. и др. Физическая химия. Принципы и применение к биологическим наукам. - М.: Техносфера, 2005.

34.Эткинс П. Кванты. Справочник концепций. - М.: Наука, 1977. 35.Химия: Энциклопедия химических элементов, под ред. А.Н. Смоленского, М.: Дрофа, 2000 З6.Потапов В.М., Татаринчик С.Н. Органическая химия, М: «Химия», 1989.

37.Несмеянов А.Н., Несмеянов А.Н. Начала органической химии. М.: Мир, 1974. 38.Химия и жизнь (Солтеровская химия) Часть III и IV: Пер. с англ. - М.: РХТУ им. Д.И.Менделеева, 1997

39.Справочник химика. - 2-е изд. - М.; Л.: ГХИ, 1963.

40.Воскресенский П.И. « техника лабораторных работ», М.: Химия, 1966 41.Воскресенский П. И. Техника лабораторных работ. - М.: Химия, 1966.

42.Степин Б.Д. Техника лабораторного эксперимента в химии, М.: Химия,1999

43.Химия и жизнь (Солтеровская химия) Часть III Практикум: Пер. с англ. -М.: РХТУ им. Д.И.Менделеева, 1997

44.Эмсли Дж. Элементы. - М.: Мир, 1993

ИНТЕРНЕТ-РЕСУСРЫ

•   Портал фундаментального химического образования России. Наука. Образование. Технологии. - http://www.chem.msu.ru/

Здесь собрана информация обо всех химических олимпиадах

•   Портал Всероссийской олимпиады школьников. Химия -http://ehern.rusolyrnp.ru/

Этот портал объединяет Всероссийские олимпиады по всем предметам.

Эти Интернет-ресурсы являются, в первую очередь,информационными, т.е. предоставляющими актуальную информацию о текущих событиях. С другой стороны, они являются ценными творческими базами заданий олимпиад за много лет.

•   Портал для подготовки к олимпиадам высокого уровня -http://chem.olvmp.tmoo.ru/


Сайт о химии и биологии в школе Chemistry48.Ru


Этот портал является наиболее методически разработанным и информационно насыщенным, нацеленным на прямую работу с высокомотивированными школьниками. Портал организован Департаментом образования г. Москвы, Московским институтом открытого образования при участии Московского центра непрерывного математического образования для дистанционной подготовки к олимпиадам по математике, информатике, биологии, химии, географии и физике.

Портал ориентирован на учащихся, желающих успешно выступать в олимпиадах высокого уровня. Зарегистрированным пользователям предлагаются учебные курсы по биохимии, квантовой химии, неорганической химии, органической химии, химии высокомолекулярных соединений, химической кинетике, химической термодинамике, аналитической химии. Задачи для всех этих курсов разбиты по трем уровням сложности. Преподаватели проверяют решение задач и дают консультации on-line (посредством icq) и off-line (посредством электронной почты).




Своё Спасибо, еще не выражали..

Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 26-04-2010, 18:42, её прочитали 7 432 раз.
Версия для печати
Похожие публикации:
Написать комментарий
Ваше Имя:
Введите Ваше реальное имя, или ник.
Ваш E-Mail:
Внимание! Вводите реально действующий адрес email.
Текст комментария:
Внимание! Текст комментария не должен нарушать правила сайта
  • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
    heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
    winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
    worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
    expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
    disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
    joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
    sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
    neutral_faceno_mouthinnocent
Код безопасности:
Введите код с картинки
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив