Войти
Закрыть

Названия кислот и солей

Домашнее задание / Д/З химия / 8 класс / Глава 3

*Названия кислот и солей.

Формула

кислоты

Название

кислоты

Кислот.

остаток

Название

солей

Примеры

солей

Кислотоксиды

НNO3

Азотная

NO3-

Нитраты

NaNO3, Ca(NO3)2, Al(NO3)3

N2O5

НNO2

Азотистая

NO2 -

Нитриты

NaNO2, Ca(NO2)2, Al(NO2)3

N2O3

HF

Фтороводородная (плавиковая)

F-

Фториды

NaF3, CaF2, AlF3

-

HCI↑

Хлороводородная (соляная)

CI-

Хлориды

NaCl3, CaCl2, AlCl3

-

HBr

Бромоводородная

Br-

Бромиды

NaBr3, CaBr2, AlBr3

-

HI

Иодоводородная

J-

Иодиды

 

-

*HCN(яд

Cинильная (циановодородная)

СN-

Цианиды

 

-

HMnO4

Марганцевая

MnO4-

Перманганаты

 

Mn2O7

H2MnO4

Марганцовистая

MnO42-

Манганаты

 

Mn2O7

HCIO4

Хлорная

CIO4-

Перхлорат

 

Cl2O7

HCIO3

Хлорноватая

CIO3-

Хлорат

 

Cl2O5

HCIO2

Хлористая

CIO2-

Хлорит

 

Cl2O3

HCIO

Хлорноватистая

CIO-

Гипохлорит

 

Cl2O

H2SO4

Серная

SO42-

Сульфаты

 

SO3

H2SO3

Сернистая

SO32-

Сульфиты

 

SO2

H2S↑

Сероводородная

S2-

Сульфиды

 

-

H2SiO3

Кремниевая

SiO32-

Силикаты

 

SiO2

H2CO3

Угольная

CO32-

Карбонаты

 

CO2

H2CrO4

Хромовая

CrO42-

Хроматы

 

CrO3

H2Cr2O7

Дихромовая

Cr2O72-

Дихроматы

 

CrO3

H3PO4

 

Фосфорная (ортофосфорная)

PO43-

 

Фосфаты

(ортофосфаты)

 

P2O5

HPO3

Метафосфорная

PO3-

Метафосфаты

 

P2O5

H3BO3

Борная (ортоборная)

BO33-

Бораты

 

B2O3

Названия кислот и солей.

Формула

кислоты

Название

кислоты

Кислотный

остаток

Название

солей

Примеры

солей

Кислотные оксиды

НNO3

Азотная

NO3-

Нитраты

NaNO3, Ca(NO3)2, Al(NO3)3

N2O5

НNO2

Азотистая

NO2 -

Нитриты

NaNO2, Ca(NO2)2, Al(NO2)3

N2O3

HF

 

Фтороводородная (плавиковая)

F-

Фториды

NaF3, CaF2, AlF3

-

HCI↑

 

Хлороводородная (соляная)

CI-

Хлориды

NaCl3, CaCl2, AlCl3

-

HBr

Бромоводородная

Br-

Бромиды

NaBr3, CaBr2, AlBr3

-

HI

Иодоводородная

J-

Иодиды

 

-

*HCN

(яд)

Cинильная,

циановодородная

СN-

Цианиды

 

-

HMnO4

Марганцовая

MnO4-

Перманганаты

 

Mn2O7

HCIO4

Хлорная

CIO4-

Перхлораты

 

Cl2O7

H2SO4

Серная

SO42-

Сульфаты

 

SO3

H2SO3

Сернистая

SO32-

Сульфиты

 

SO2

H2S↑

Сероводородная

S2-

Сульфиды

 

-

H2SiO3

Кремниевая

SiO32-

Силикаты

 

SiO2

H2CO3

Угольная

CO32-

Карбонаты

 

CO2

H2CrO4

Хромовая

CrO42-

Хроматы

 

CrO3

H2Cr2O7

Дихромовая

Cr2O72-

Дихроматы

 

CrO3

H3PO4

 

Фосфорная

(ортофосфорная)

PO43-

 

Фосфаты

(ортофосфаты)

 

P2O5

HPO3

Метафосфорная

PO3-

Метафосфаты

 

P2O5

H3BO3

 

Борная

(ортоборная)

BO33-

Бораты

(ортобораты)

 

B2O3

 


Повторение курса биологии 6 класса

Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс / Повторение

Повторение курса биологии 6 класса

1. Тест с выбором одного правильного ответа.

1. Биология - наука изучающая ...

а) живую и неживую природу б) живую природу в) жизнь растений

2. Цветковые растения относят к ... а) царству растений и ядерным живым организмам

б) царству грибов в) безъядерным живым организмам

3. Корневая система представлена ...

а) боковыми корнями б) главным корнем в) всеми корнями растений

4. Почва - это ...

а) верхний плодородный слой земли б) горная порода в) перегной

5. Корневой чехлик ... а) обеспечивает передвижение веществ по растению

б) выполняет защитную роль в) придает корню прочность и упругость

Подготовка к итоговой контрольной работе по биологии за курс 7 класса

Домашнее задание / Д/З биология / 7 класс / Повторение. Обобщение

Подготовка к итоговой контрольной работе по биологии за курс 7 класса

Часть 1. Задания с выбором одного правильного ответа.

1. У ланцетника и других бесчерепных животных скелет:

1)отсутствует

2)наружный

3)внутренний хрящевой или костный

4)в течение всей жизни представлен хордой

 

2. Клетка простейших:

1)выполняет определенную функцию

2)представляет собой самостоятельный организм

3)является составной частью тканей

4)имеет плотную оболочку

 


Контрольное тестирование по теме «Генетика. Наследственность» Вариант 2

Домашнее задание / Д/З биология / 10 класс / Глава 2

Контрольное тестирование по теме «Генетика. Наследственность»

Вариант 2

1. Какое потомство получится при скрещивании комолой гомозиготной коровы (ген комолости В доминирует) с рогатым быком.

1)все ВВ 3) 50% ВВ и 50% Вв

2)все Вв 4) 75% ВВ и 25% Вв

 

2. У гибридов первого поколения, полученных от чистых линий, не проявляется аллель:

1)рецессивный 2)доминантный

3)определяющий неполное доминирование

4)сцепленный с признаком

 

3. В каком случае показано анализирующее скрещивание:

1)аавв х аавв 3) АаВв х аавв

2)ААВв х ААВВ 4) ааВВ х аавв

 

4. Гетерозиготная по двум признакам черная мохнатая крольчиха скрещивается с белым гладким кроликом. Какого расщепления по генотипам следует ожидать при таком скрещивании:

1)3:1 3)9:3:3:1

2)1:2:1 4)1:1:1:1

 


Контрольное тестирование по теме «Генетика. Наследственность» Вариант 1

Домашнее задание / Д/З биология / 10 класс / Глава 2

Контрольное тестирование по теме «Генетика. Наследственность»
Вариант 1

1. У кареглазого мужчины и голубоглазой женщины родились 6 кареглазых девочек и 2 голубоглазых мальчика. Ген карих глаз (А) доминирует. Каковы генотипы родителей?

1)Отец Аа, мать Аа 3) Отец аа, мать Аа

2)Отец аа, мать АА 4) Отец Аа, мать аа

 

2. Чистой линией называется потомство:

1)не дающее расщепления

2)полученное только от гетерозиготных родителей

3)пара особей, отличающихся одним признаком

4)особи одного вида

 

3. Организм с генотипом ААВВСс образует гаметы:

1)ABC и ABB 3) ААВВСС и ААВВСс

2)ABC и АВс 4) А, В, С, с

 

4. Девочки, родившиеся от отца-дальтоника и здоровой (не носительницы) матери, будут нести ген дальтонизма с вероятностью:

1)25% 3) 50%

2)75% 4) 100%

 


Проверочное тестирование по теме «Клетка» вариант 2

Домашнее задание / Д/З биология / 10 класс / Глава 2

Проверочное тестирование по теме «Клетка» вариант 2

1. Появление электронной микроскопии позволило увидеть в клетке:

1)эндоплазматическую сеть 3) клеточную стенку

2) ядро 4) цитоплазму

2. Хромосомы растений состоят из:

1)белка 3) РНК

2)ДНК 4) белка и ДНК

3. К немембранным компонентам клетки относятся:

1) ядро 3) эндоплазматическая сеть

2) аппарат Гольджи 4) рибосомы

4. Из перечисленных органоидов только в растительных клетках присут­ствуют:

1) АТФ 3) глюкоза

2) ферменты 4) лейкопласты

5. Рибосома — это органоид, активно участвующий в:

1) биосинтезе белка 3) фотосинтезе

2) синтезе АТФ 4) делении клетки


Проверочное тестирование по теме «Клетка» вариант 1

Домашнее задание / Д/З биология / 10 класс / Глава 2

Проверочное тестирование по теме «Клетка» вариант 1

 

1. Клетка дышит:

1) хлоропластами 3) ядром

2) митохондриями 4)мембраной

2. К фагоцитозу наименее способны:

1) бактерии 3) лейкоциты человека

2) инфузории 4) амёбы

3. В показанном органоиде клетки происходит:

1) транскрипция и-РНК

2) фотосинтез

3) образование рибосом

4) синтез АТФ

4. Углеводы, входящие в состав клеточной мембраны:

1) транспортируют вещества

2) распознают соседние родственные клетки

3) образуют двойной слой мембраны

4) фотосинтезируют


Итоговый тест по биологии для 6 класса

Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс

Итоговый тест по биологии для 6 класса

1.Хлорофилл содержится в: 1. Хлоропластах 2. Цитоплазме 3. Клеточном соке 4. Вакуоле

2. Тубус – это:

1. Увеличительный прибор 2. Часть микроскопа, к которой крепится штатив

3. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр

3. Защитную функцию у растений выполняют:

1. Покровные ткани 2. Механические ткани 3. Проводящие ткани

4. Образование спор у бактерий – это:

1. Способ размножения 2. Способ питания 3. Способ деления

4. Способ выживания в неблагоприятных условиях

5. Плодовое тело гриба образовано:

1. Ножкой и шляпкой гриба2. Ножкой гриба и мицелием3. Грибницей 4. Шляпкой гриба

 

Результаты педагогической деятельности учителя, преподавателя, мастера производственного обучения ОООД за последние 3-5 лет (2010-2014 гг)

Из опыта работы

Результаты педагогической деятельности

учителя, преподавателя, мастера производственного обучения ОООД за последние 3-5 лет (2010-2014 гг)

Радиной Марины Валентиновны

учителя химии и биологии МБОУ СОШ № 2 села Казаки Елецкого муниципального района

Рабочая программа по Химии для 8 класса 2015 г.

Из опыта работы / Химия

Пояснительная записка

Изучение химии в 8 классе на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·освоение важнейших знаний о химической символике, химических понятиях, фактах, основных законах и теориях;

·овладение уменияминаблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, а также умениями производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

·развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе усвоения химических знаний и проведения химического эксперимента; самостоятельного приобретения новых знаний по химии в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

·воспитание убежденности в познаваемости химической составляющей картины мира; отношения к химии как к элементу общечеловеческой культуры, как к одному из фундаментальных компонентов естествознания;

·применение полученных знаний и умений для химически грамотного, безопасного использования веществ и материалов, применяемых в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

В будущее В прошлое

Навигация