Тестирование по теме «Клеточная теория» - 9 класс_ 3 вариант

1. Процессами жизнедеятельности в клетке управляет

1)         цитоплазма                      2)   ядро

3)         митохондрия                   4)   клеточный центр

2. Не имеют клеточного строения, активны только в клетках других организмов

1)         бактерии                        2)     вирусы

3)         водоросли                     4)     простейшие

3. Клетки эукариот отличаются от клеток прокариот наличием в них

1)         цитоплазмы                            2)        оболочки

3)         наружной мембраны              4)       ядра

4. Авторами клеточной теории считаются:

1)         Т. Шлейден и М. Шванн    3) Д. Уотсон и Ф. Крик

2)         Р. Гук и А. Левенгук         4) Ч. Дарвин и Д. Уоллес

5. Нуклеотиды являются мономерами:

1)         белков            3) углеводов

2)         липидов          4) РНК

Тестирование по теме «Клеточная теория» - 9 класс_ 2 вариант

1. По каким признакам эндоплазматическую сеть можно узнать в клетке?

1)         системе полостей с пузырьками на концах

2)         множеству расположенных в ней гран

3)         системе разветвленных канальцев

4)         многочисленным кристам на внутренней мембране

2. Процессами жизнедеятельности в клетке управляет

1)         цитоплазма                      2)   ядро

3)         митохондрия                   4)   клеточный центр

3. Какую функцию выполняют в клетке молекулы ДНК?

1)         строительную

2)         защитную

3)         носителя наследственной информации

4)         поглощения энергии солнечного света

4. Не имеют клеточного строения, активны только в клетках других организмов

1)         бактерии                        2)     вирусы

3)         водоросли                     4)     простейшие

Тестирование по теме «Клеточная теория» - 9 класс_ 1 вариант

1. Органоиды клетки располагаются в

1)         ядре

2)         цитоплазме

3)         комплексе Гольджи

4)         эндоплазматической сети

2. Какая наука изучает строение и функции органоидов клетки?

1) цитология     2) физиология     3) анатомия     4) генетика

3. Какие органоиды клетки можно увидеть в школьный световой микроскоп?

1)         лизосомы                           2) рибосомы

3)         клеточный центр               4) хлоропласты

4. По каким признакам эндоплазматическую сеть можно узнать в клетке?

1)         системе полостей с пузырьками на концах

2)         множеству расположенных в ней гран

3)         системе разветвленных канальцев

4)         многочисленным кристам на внутренней мембране

Тренировочные тесты по теме «Генетика»-9 класс

1. Организм с генотипом ААВВСс образует гаметы:

1)ABC    и   ABB        3) ААВВСС      и       ААВВСс

2)ABC   и   АВс         4) А, В, С, с

2. Девочки, родившиеся от отца-дальтоника и здоровой (не носительницы) матери, будут нести ген дальтонизма с вероятностью:

1)25%           2)75%             3) 50%           4) 100%

3. Доминантный аллель — это:

1)пара одинаковых по проявлению генов

2)один из двух аллельных генов

3)ген, подавляющий действие другого аллельного гена

4)подавляемый ген

4. Какое потомство получится при скрещивании комолой гомозиготной коровы (ген комолости В доминирует) с рогатым быком.

1)все ВВ         3) 50% ВВ и 50% Вв

2)все Вв          4) 75% ВВ и 25% Вв

5. Модификационные изменения:

1)не наследуются        3)наследуются, если они полезны

2)наследуются            4)наследуются только некоторые модификации

Тесты по теме « Наследственность» - 9 кл.

1.      Сходство признаков строения и жизнедеятельности родителей и потомства свидетельствует о проявлении:

1) изменчивости; 2) наследственности; 3) приспособленности; 4) закона единообразия.

2.      Преобладающий признак, который проявляется у гибридного потомства, называют:

1) доминантным; 2) рецессивным; 3) аллельными; 4) сцепленными.

3.Признак, который не проявляется в гибридном поколении, называют:

1)      промежуточным; 2) мутацией; 3) доминантным; 4) рецессивным.

Ответы на тренировочные тесты «генетика» 9 класс

В чем заключаются сходство и различия между мутационной и комбинативной изменчивостью?

Мутационная изменчивость связана с изменениями генов. Мутация — это ошибка в наследственном материале. В результате мутаций могут возникнуть как полезные, так и вредные или безразличные изменения признака. Комбинативная изменчивость — тоже наследуется, но связана она не с ошибками, а с возникновением новых комбинаций хромосом в процессе полового размножения. Структура генов при этом не изменяется, а новые комбинации признаков появляются и могут фенотипически проявиться у потомства.

В чём заключается суть закона гомологических рядов наследственной изменчивости?

Смысл этого закона заключается в предсказании и последующем подтверждении гипотезы о сходных мутационных процессах у близкородственных растительных и животных организмов.

Знание закона позволяет предвидеть возможные варианты наследственных изменений у представителей близких видов и родов.

Даёт ли модификационная изменчивость исходный материал для естественного отбора?

Нет, не дает, наследуется только норма реакции, т. е. возможность изменяться в определенных условиях. Модификационная изменчивость не затрагивает наследственный материал (генотип), а значит не передаётся по наследству. Это изменения в фенотипе.

Контрольные тесты по теме «Генетика»

Вариант 2

1. Примером модификадионных изменений является:

1)замена нуклеотида ДНК     3) болезнь Дауна

2)форма клюва у дятла         4) увеличение удоя коровы

2. У гибридов первого поколения, полученных от чистых линий, не проявляется аллель:

1)рецессивный                 3)определяющий неполное доминирование

2)доминантный                4)сцепленный с признаком

3. Норма реакции — это:

1)генная мутация                                    2)форма естественного отбора

3)границы изменчивости признака      4)наследственная изменчивость

4. Примером действия закона гомологических рядов наследственной изменчивости является:

1)общность места происхождения

2)принадлежность к одному виду

3)сходные мутации у близких родов растений

4)получение межвидовых гибридов

Контрольные тесты по теме «Генетика»

Вариант 1

1. Организм с генотипом ААВВСс образует гаметы:

1)ABC    и   ABB      3) ААВВСС      и       ААВВСс

2)ABC   и   АВс        4) А, В, С, с

2. Доминантный аллель — это:

1)пара одинаковых по проявлению генов

2)один из двух аллельных генов

3)ген, подавляющий действие другого аллельного гена

4)подавляемый ген

3. Модификационные изменения:

1)не наследуются        3)наследуются, если они полезны

2)наследуются            4)наследуются только некоторые модификации

4. Примерами анализирующего скрещивания являются:

1)АА х Аа    и    аа х аа                         3) Аа х Аа    и     АА х Аа

2)Аа х аа     и    АА х аа                        4) АА х Аа    и     АА х АА

Тренировочные тесты по теме «Эволюция человека»

1. В головном мозге человека, в отличие от головного мозга млекопитающих животных, имеются центры

1)         речи

2)         обоняния

3)         слуха

4)         координации движения

2. Человека относят к классу млекопитающих, так как у него

1)         дыхание осуществляется с помощью легких

2)         кровь течет по двум кругам кровообращения

3)         передний мозг включает два полушария

4)         развитие зародыша происходит в матке

3. Переход предков человека к прямохождению способствовал

1)         высвобождению рук

2)         появлению условных рефлексов

3)         развитию четырехкамерного сердца

Тестирование по теме « Размножение организмов».- 9 кл.     2 вариант

1.      В результате первого деления мейоза из одной материнской клетки образуются:

1)      две дочерние клетки с уменьшенным вдвое набором хромосом; 2) четыре дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом; 3)две дочерние клетки с увеличенным вдвое числом хромосом; 4) четыре дочерние клетки с числом хромосом, равным материнской клетке.

2.    В процессе мейоза гои\мологичные хромосомы расходятся в дочерние клетки в:

1)      метафазе первого деления; 2) метафазе второго деления; 3) анафазе первого деления; 4) анафазе второго деления.

3.     Бесполое размножение широко распространено в природе, т.к. способствует:

1)      быстрому росту численности популяции; 2) возникновению изменений у особей вида; 3) появлению изменчивости;

4) приспособлению организмов к неблагоприятным условиям.

4.     На какой стадии эмбрионального развития объём многоклеточного зародыша не превышает объёма зиготы?

1)      оплодотворения; 2) бластулы; 3) гаструлы; 4) органогенеза.