Тестирование по теме «Систематика растений» 6 класс

Тестирование по теме «Систематика растений» 6 класс

1. Спирогира – род водорослей:

1) одноклеточных 2) многоклеточных нитчатых

3) многоклеточных пластинчатых 4) нитчатых или пластинчатых

2. Водоросли – растения у которых нет:

1) корней 2) побегов 3) тканей

4) специализированных органов и тканей

3. Хламидомонада – род водорослей:

1) одноклеточных

2) с одним жгутиком на переднем конце

3) с двумя красными глазками

4) всё верно

4.Хламидомонада – растение из отдела водорослей:

1) зелёных 2) красных 3) бурых 4) желто-зелёных

5. У хламидомонады хроматофор:

1) чашевидный 2) пластинчатый 3) сетчатый 4) звёздчатый

6. На самой большой глубине произрастают водоросли:

1) зелёные 2) бурые 3) красные 4) красные и зелёные

7. Типы размножения среди водорослей:

1) споровое 2) половое 3) вегетативное 4) всё верно

8. У сфагнума:

1) есть корни 2) нет корней, есть ризоиды

3) нет ни корней, ни ризоидов 4) есть и корни, и ризоиды

9. Основная единица размножения и расселения мхов:

1) спора 2) семя 3) плод 4) другое решение

10. На заростке папоротника щитовника формируются:

1) антеридии 2) архегонии 3) антеридии и архегонии

4) спорангии

11. Среди папоротников преобладают жизненные формы:

1) древовидные 2) травянистые многолетние

3) однолетние травы 4) лианы

12. Побегу кукушкина льна даёт начало:

1) зигота 2) семя 3) спора 4) другое решение

13. Семена у сосны находятся на чешуях шишки:

1) мужской 2) женской 3) мужской и женской

14.Голосеменные растения – это:

1) дуб и сосна 2) сосна и лиственница

3) лиственница и осина 4) всё верно

15. Среди хвойных имеются растения разных жизненных форм:

1) многолетние травы и кустарники 2) кустарники и деревья

3) деревья и однолетние травы 4) всё верно

16. Основная единица размножения и расселения сосны:

1) спора 2) семя 3) плод 4) другое решение

17. Сосна – название:

1) отдела 2) семейства 3) вида 4) рода

18. Пыльца у сосны формируется в шишках:

1) мужских 2) женских 3) мужских и женских

4) обоеполых

19. Крестоцветные – это растения одного:

1) рода 2) семейства 3) отдела 4) класса

20. Соцветие крестоцветных:

1) корзинка 2) колос 3) початок 4) кисть

21. Растения из семейства крестоцветные:

1) ромашка и пастушья сумка

2) сурепка и белена

3) сурепка и капуста

4) капуста и табак

22. Плод крестоцветных:

1) стручок 2) боб 3) коробочка 4) зерновка

23. Формула цветка крестоцветных:

1) ЧЛТП 2) ЧЛТП

3) Ч()Л++Т+П 4) ОТ+П

24. К Розоцветным относят:

1) яблоню и вишню 2) сою и акацию

3) картофель и белену 4) овёс и тимофеевку

25. Для бобовых характерно наличие в клетках корней:

1) клубеньковых бактерий 2) грибов и водорослей

3) водорослей 4) все верно

26. К Мотыльковым относят:

1) клевер и фасоль 2) фасоль и баклажаны

3) клевер и астры 4) астры и подсолнечник

27. Формула цветка Бобовых:

1) ЧЛТ₄₊₂ П 2) ЧЛТП

3) Ч()Л++Т+П 4) ОТ+П

28. Плод у картофеля:

1) клубень 2) ягода 3) коробочка 4) костянка

29. Плод у гороха:

1) стручок 2) кисть 3) боб 4) корзинка

30. К паслёновым относят:

1) капуста и томаты 2) белена и фасоль

3) картофель и табак 4) картофель и морковь

31. Соцветие сложноцветных:

1) коробочка 2) кисть 3) корзинка 4) зонтик

32. К Злакам относят:

1) ячмень и овёс 2) пшеницу и сурепку

3) кукурузу и капусту 4) мятлик и клевер

33. Плод у Злаков:

1) семянка 2) зерновка 3) ягода 4) коробочка

32. Образование луковиц или корневищ характерно для:

1) лилейных 2) мятликовых 3) бобовых 4) сложноцветных

33.Корневая система Злаков:

1) мочковатая 2) стержневая 3) придаточная 3) всё верно

34. Жилкование и двудольных:

1) дуговое и параллельное 2) пальчатое и перистое

3) сетчатое и дуговое 4) параллельное и перистое