Перейти на Учительский сайт Радиной М.В.
МО учителей химии и биологии (перейти на сайт)
Темы на форуме Автор Дата

ЕГЭ 9 класс «Общая биология»

1. Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, про­исходящие в организме человека?

1)     анатомия

2)     физиология

3)     экология

4)     гигиена

2.   Что служит доказательством единства органического мира?

1)     круговорот веществ

2)     клеточное строение организмов

3)     взаимосвязь организмов и среды

4)     приспособленность организмов к среде обитания

3.   Значение деления клетки заключается в увеличении числа

1)     хромосом в половых клетках

2)     клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке

3)     молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой

4)     митохондрий в дочерних клетках

Автор новостиadmin Теги новостиЕГЭ, Вещества, Клетка, Организм, Энергия, Животные, Растения
Новость опубликована 11-11-2010, 16:13, её прочитали 11 256 раз и оставили 1 комментариев.

Тестирование по общебиологическим вопросам

Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, про­исходящие в организме человека?

1)       анатомия

2)       физиология

3)       экология

4)       гигиена

2.    Что служит доказательством единства органического мира?

1)       круговорот веществ

2)       клеточное строение организмов

3)       взаимосвязь организмов и среды

4)       приспособленность организмов к среде обитания

3. В процессе питания у автотрофных организмов в клет­ках тела

1)      образуются органические вещества из неорганиче­ских

2)      органические вещества расщепляются до неоргани­ческих

3)      происходит передвижение органических веществ

4)      происходит отложение органических веществ

Автор новостиadmin Теги новостиОрганизм, Вещества, Животные, Клетка, Наука, Пророда, Среда, Энергия
Новость опубликована 10-11-2010, 16:55, её прочитали 12 384 раз и оставили 0 комментариев.

Тест по экологии « Экосистемы» - 9 кл.

 

1.       Основную массу живого вещества биосферы составляют:

1) животные; 2) бактерии; 3) растения; 4) планктон.

 

2.       Устойчивость природных экосистем связана с:

1) высокой продуктивностью растений; 2) наличием массы органических веществ; 3) большим видовым разнообразием; 4) интенсивной работой микроорганизмов.

 

3. Важнейшее свойство экосистем, проявляющееся в том, что все разнообразные обитатели таких систем существуют совместно, не уничтожая полностью друг друга, а лишь ограничивая численность особей каждого вида определённым уровнем, - это:

1)      устойчивость; 2) самообновление; 3) приспособленность; 4)саморегуляция.

 

4.Сообщество обитающих совместно организмов разных видов вместе с физической средой обитания, функционирующее как единое целое, называется:

1) биоценозом; 2) биотопом; 3) экосистемой; 4) сукцессией.

Автор новостиadmin Теги новостиЭкосистема, Обитание, Питание, Растения, Энергия, Природа
Новость опубликована 15-10-2010, 18:36, её прочитали 31 776 раз и оставили 2 комментариев.

Ответы на контрольные тесты по метаболизму

 

В 9. ГЕАБДВ

 

с 1. В чем проявляется роль ДНК в биосинтезе белка?

В ДНК содержится наследственная информация о первичной структуре белков

 

Какие реакции относятся к реакциям матричного синтеза?

Элементы ответа:

1) самоудвоение ДНК;

2) образование мРНК, тРНК и рРНК на молекуле ДНК;

3) биосинтез белка на мРНК?

 

В каких реакциях обмена веществ осуществляется связь между ядром, эндоплазматическон сетью, ри­босомами, митохондриями?

В процессе биосинтеза белка наследственная информация, находящаяся в ядре клетки с помощью и-РНК (транскрипция) пе­реносится к рибосомам, где реализуется в последовательность ами­нокислот белка (трансляция). Рибосомы располагаются как в цито­плазме, так и на мембранах ЭПС, по которой образовавшиеся бел­ковые молекулы транспортируются по клетке- Все реакции проте­кают с использованием энергии молекул АТФ, образованных в ми­тохондриях.

Ответ: В реакциях биосинтеза белка в клетке.

Автор новостиadmin Теги новостиОбмен, Молекула, Реакция, Нуклеотиды, Белок, Энергия
Новость опубликована 15-10-2010, 18:25, её прочитали 14 290 раз и оставили 0 комментариев.

Контрольное тестирование по теме «Метаболизм»

1. Структура одного белка определяется:

1)группой генов                 2)одним геном

3)одной молекулой ДНК   4)совокупностью генов организма

2. Теорию матричного синтеза предложил:

1)Дж. Уотсон     3) Г. Де Фриз    2)Н. Кольцов       4) Т. Морган

3. Антикодонами называются триплеты:

1)ДНК                           3) т-РНК       2)и-РНК       4) р-РНК

4. Понятие «транскрипция» относится к процессу:

1)удвоения ДНК  2)синтеза и-РНК на ДНК

3)перехода и-РНК на рибосомы 4)создания белковых молекул на полисоме

5. Пластический обмен состоит преимущественно из реакций

1)распада органических веществ  2)распада неорганических веществ

3)синтеза органических веществ 4)синтеза неорганических веществ

6. Транскрипция у эукариот происходит в:

1)цитоплазме  2)эндоплазматическом ретикулуме  3)лизосомах  4)ядре            

Автор новостиadmin Теги новостиБелок, Вещества, Клетка, Фотосинтез, Синтез, Энергия, Глюкоза
Новость опубликована 15-10-2010, 18:23, её прочитали 13 718 раз и оставили 0 комментариев.

Тесты по теме «Метаболизм» - 10 класс (2008-2009 уч.г.)

1. В процессе фотосинтеза растения

1)обеспечивают себя органическими веществами

2)окисляют сложные органические вещества до простых

3)поглощают кислород и выделяют углекислый газ

4)расходуют энергию органических веществ

2. Растения, в отличие от животных, в процессе питания не используют

1)энергию солнечного света

2)готовые органические вещества

3)углекислый газ и воду

4)минеральные соли

3. Белок состоит из 300 аминокислот. Сколько нуклеотидов в гене, который служит матрицей для синтеза белка?

1)300               2)600              3)900                    4) 1500

4. Переход электронов на более высокий энергетический уровень происходит в световую фазу фотосинтеза в молекулах

1)хлорофилла            2)воды     3) углекислого газа            4) глюкозы

Автор новостиadmin Теги новостиВещества, Глюкоза, Молекула, Энергия, Кислота, Нуклеотиды
Новость опубликована 15-10-2010, 18:19, её прочитали 23 578 раз и оставили 2 комментариев.

Тестирование по теме «Обмен веществ»       10 кл.      1 вариант

 

Выбери один правильный ответ:

1.        К процессам пластического обмена относят: 1) окислительное фосфорилирование; 2) гликолиз;

      3) фотосинтез; 4) фотолиз воды.

2.        В темновой фазе фотосинтеза происходит: 1) синтез АТФ; 2) образование СО; 3) синтез углеводов; 4) фотолиз воды.

3.        В основе фотосинтеза лежит процесс превращения энергии света в: 1) электрическую энергию;

       2) энергию химических связей органических соединений; 3) тепловую энергию;

       4) энергию  химических связей неорганических соединений.

4.        Энергия возбуждённых электронов в световой стадии используется для: 1) синтеза АТФ;

        2) синтеза глюкозы; 3) синтеза белков; 4) расщепления углеводов.

5.        Фотосинтез не может продолжаться в темноте, если: 1) в клетках отсутствует АТФ; 2) нет кислорода; 3) повышено содержание СО; 4) снижено содержание АДФ.

Автор новостиadmin Теги новостиСинтез, Глюкоза, Энергия, Углеводы, Гликолиз, Кислота, Клетка
Новость опубликована 15-10-2010, 18:17, её прочитали 12 229 раз и оставили 0 комментариев.

Тестирование по теме «Обмен веществ. Кожа. Выделение»  8 класс

1. Какой процесс характерен для всех живых организмов?

1)      фотосинтез

2)      обмен веществ

3)      активное передвижение

4)      питание готовыми органическими веществами

2. К освобождению энергии в организме приводит

1)                     образование органических соединений

2)                     диффузия веществ через мембраны клеток

3)                     окисление органических веществ в клетках тела

4)                   разложение оксигемоглобина до кислорода и гемо­глобина

3. Какой буквой на рисунке  обозначен орган, в котором происходит превращение глюкозы в гликоген? 1) А   2) Б   3) В   4) Г

 

4. Что происходит в процессе дыхания в клетках расте­ний,

животных и человека?

1)      образование органических веществ

из неорганических

2)      передвижение органических и неорганических веществ

          3)окисление органических веществ с освобождением энергии

4)выделение из организма кислорода

Автор новостиadmin Теги новостиВещества, Энергия, Клетка, Витамины, Продукты, Организм, Животные
Новость опубликована 14-10-2010, 18:22, её прочитали 17 806 раз и оставили 0 комментариев.

Тестирование по теме «Опорно-двигательная система» 8класс

1 вариант

№ 1. Дай краткие ответы на вопросы, назовите термины:

  1. Плотная оболочка, которой покрыты кости.
  2. Какие виды костей вам известны? Приведите примеры.
  3. Как называется состояние временного снижения трудоспособности, возникающее в результате деятельности мышц?
  4. Единственная подвижная кость черепа.
  5. За счёт чего кость растёт в длину и ширину?
  6. Как называется повреждение связок, соединяющих кости в суставе?
  7. Как называется самая крупная кость нашего тела?
  8. Из каких костей состоит мозговой отдел черепа?
  9. Как называется привычное положение человека в покое и при движении?
  10. Тип соединения костей, которое осуществляется с помощью хрящей. Примеры.
  11. Из каких костей состоит грудная клетка?
  12. Как называется сильное смещение костей в суставе?
  13. Вещество, которое заполняет головки длинных трубчатых костей? Его функция.
  14. Какие кости образуют плечевой пояс?
  15. Какой тканью образованы жевательные и мимические мышцы?
  16. Как называют мышцы противоположного действия?
  17. Малоподвижный образ жизни.
Автор новостиadmin Теги новостиКости, Человек, Мышцы, Энергия, Ткани
Новость опубликована 11-10-2010, 17:50, её прочитали 17 325 раз и оставили 0 комментариев.
Русский химик, академик Петербургской АН (с 1874 г.). Родился в Чистополе (ныне Татарстан). Окончил Казанский университет (1849 г.). Работал там же (с 1857 г. - профессор, в 1860 и 1863 гг. - ректор). С 1868 г. - профессор Петербургского университета.

Создатель теории химического строения органических веществ, лежащей в основе современной химии. Открыв (1858 г.) новый способ синтеза иодистого метилена, выполнил серию работ, связанных с получением его производных. Синтезировал диацетат метилена, получил продукт его омыления - полимер формальдегида, а на основе последнего впервые получил (1861 г.) гексаметилентетрамин (уротропин) и сахаристое вещество "метиленитан", то есть осуществил первый полный синтез сахаристого вещества. В 1861 г. впервые выступил с сообщением "О химическом строении веществ", в котором: а) показал недостаточность существовавших теорий химии; б) подчеркнул основополагающее значение теории атомности; в) дал определение понятия химического строения как распределения принадлежащих атомам сил сродства, "вследствие которого... атомы, посредственно или непосредственно влияя друг на друга, соединяются в химическую частицу"; г) сформулировал восемь правил образования химических соединений; д) впервые обратил внимание на то, что различная реакционная способность разных соединений объясняется "большей или меньшей энергией", с которой связываются атомы (то есть энергией связей), а также полным или неполным потреблением единиц сродства при образовании связи (в углекислом газе - полное, в окиси углерода - неполное).

Обосновал идею о взаимном влиянии атомов в молекуле. Предсказал и объяснил (1864 г.) изомерию многих органических соединений, в том числе двух изомерных бутанов, трех пентанов и различных спиртов до амиловых включительно. Провел большое количество экспериментов, подтверждающих выдвинутую им теорию: синтезировал и установил строение третичного бутилового спирта (1864 г.), изобутана (1866 г.) и изобутилена (1867 г.), выяснил структуру ряда этиленовых углеводородов и осуществил их полимеризацию. Показал (1862 г.) возможность обратимой изомеризации, заложив основы, учения о таутомерии.

Изучал (1873 г.) историю химии и читал лекции по истории органической химии. Высказал и обосновал ряд положений, относящихся к логике развития науки, в частности о научной истине, о соотношении гипотезы и теории, о включении рациональных идей устаревших теорий в новые теории. Написал "Введение к полному изучению органической химии" (1864 г.) - первое в истории науки руководство, основанное на теории химического строения. Создал школу русских химиков, в которую входили В. В. Марковников, А.. М. Зайцев, Е. Е. Вагнер, А. Е. Фаворский, И. Л. Кондаков и др. Активно боролся за признание Петербургской АН заслуг русских ученых. Был поборником высшего образования для женщин. Интересовался также вопросами сельского хозяйства: занимался садоводством, пчеловодством, разведением чая на Кавказе.

Председатель Отделения химии Русского физико-химического общества (1878-1882 гг.). Почетный член многих научных обществ.

Автор новостиadmin Теги новостиХимия, Теория, Соединения, Энергия, Метилен, Вещества, Наука
Новость опубликована 30-09-2010, 13:44, её прочитали 3 609 раз и оставили 0 комментариев.