Тренировочные тесты по теме «Размножение» - 9 класс

1. Значение деления клетки заключается в увеличении числа

1)     хромосом в половых клетках

2)     клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке

3)     молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой

4)     митохондрий в дочерних клетках

2. Значение образования половых клеток состоит в

1)     уменьшении в них числа хромосом вдвое

2)     изменении строения хромосом

3)     равномерном распределении цитоплазмы между ними

4)     увеличении массы дочерних клеток

3. В процессе деления материнской клетки с уменьшен­ным вдвое набором хромосом образуются

1)     эпителиальные клетки      3)нервные клетки

2)     мышечные клетки            4) яйцеклетки

4.         Бактерии размножаются

1)     спорами                                  3) с помощью половых клеток

2)     вегетативным способом      4) путем деления клетки

Тест по теме «Размножение»  9 класс

1. В результате митоза из одной диплоидной клетки получается:

1) две с диплоидным набором хромосом

2) четыре с диплоидным набором хромосом

3) четыре с гаплоидным  набором хромосом

4) две с гаплоидным  набором хромосом

2. Внутренний слой гаструлы, выстилающий ее полость, называется:

1) хордой; 2) мезодермой; 3)эктодермой; 4) энтодермой

3. Процесс образования мужских половых клеток у живот­ных, в том числе человека, называется: 1) митозом; 2) амитозом; 3) сперматогенезом; 4) овогенезом

4. Фаза жизни клетки, в течение которой происходит подго­товка к делению, именуется: 1) профазой; 2) телофазой; 3) анафазой; 4) интерфазой

5. Жизненный цикл вегетативной клетки состоит из: 1) мейоза и интерфазы;

2) митоза и мейоза; 3) митоза и интерфазы; 4) редукционного деления и интерфазы

6. В процессе дробления зиготы формируется сферическое образование с полостью внутри, называемое: 1) бластопором; 2) бластулой; 3) нейрулой;

4) гаструлой

7. Почкование — пример размножения: 1) бесполого; 2) полового; 3) спорового;

4) вегетативного

8. Постоянство числа хромосом во всех клетках организма обеспечивает:

1) мейоз; 2) митоз; 3) амитоз; 4) партеногенез

Ответы на тренировочные тесты по теме «Размножение»-9 класс

С 1. Внимательно прочитайте предложенный текст «Размножение организмов» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ

1.         Наследственность — это свойство организма передавать признаки,      полученные      от      родителей,      потомству. 2.           Передача наследственных признаков происходит при размножении. 3. При бесполом размножении передача признаков происходит через гаметы. 4. Организмы, образовавшиеся при бесполом размножении, имеют наследственную   информацию,   сходную   с   материнской.

5.         При половом размножении наследственная информация передается    только    через    мужские    половые    клетки..

1)         3 — При бесполом размножении признаки передаются от материнского организма.

2)         5 — При половом размножении наследственная информация передается через яйцеклетки и сперматозоиды.

С 2. Каковы основные особенности бесполого размножения?

Элементы ответа:

1)      имеется одна родительская особь, дающая начало дочерним организмам;

2)      в основе бесполого размножения лежит митоз;

потомки генетически сходны и идентичны родительскому организму.

Проверочное тестирование по теме «Размножение»      Вариант 2

1. Значение образования половых клеток состоит в

1)      уменьшении в них числа хромосом вдвое

2)      изменении строения хромосом

3)      равномерном распределении цитоплазмы между ними

4)      увеличении массы дочерних клеток

2. Объединение материнского и отцовского наборов хро­мосом происходит в процессе

1)     опыления                             3) оплодотворения

2)     деления клетки                    4) спорообразования

3. Отличительным признаком живого является

1)     изменение свойств объекта под воздействием окру­жающей среды

2)     участие в круговороте веществ

3)     воспроизведение себе подобных

4)     изменение размеров объекта под воздействием окружающей среды

4. Значение деления клеток состоит в

1)      увеличении массы и размера организмов

2)      увеличении продолжительности жизни

3)      усложнении строения организмов

4)      усложнении процессов жизнедеятельности

Проверочное тестирование по теме «Размножение»      Вариант 1

1.Значение деления клетки заключается в увеличении числа

1)      хромосом в половых клетках

2)      клеток с набором хромосом, равным материнской
клетке

3)      молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой

4)      митохондрий в дочерних клетках

2. В процессе деления материнской клетки с уменьшен­ным вдвое набором хромосом образуются

1)      эпителиальные клетки      3)нервные клетки

2)      мышечные клетки            4) яйцеклетки

3. Отличительным признаком живого является

1)     изменение свойств объекта под воздействием окру­жающей среды

2)     участие в круговороте веществ

3)     воспроизведение себе подобных

4)     изменение размеров объекта под воздействием окружающей среды

Тестирование по теме «Селекция»-9 класс

1. Аутбридинг — это:

1)скрещивание между неродственными особями одного вида;

2)скрещивание различных видов;

3)близкородственное скрещивание;

4)нет верного ответа.

2. Гибриды, возникающие при скрещивании различных видов:

1)отличаются бесплодностью;

2)отличаются повышенной плодовитостью;

3)дают плодовитое потомство при скрещивании с себе подобными;

4)всегда бывают женского пола.

3. Полиплоидия заключается в:

1)изменении числа отдельных хромосом;

2)кратном изменении гаплоидных наборов хромосом;

3)изменении структуры хромосом;

4)изменении структуры отдельных генов.

9 класс _ Контрольное тестирование по теме «Эволюция» 

 1 вариант

1. Древние папоротники вымерли в процессе эволюции, так как

1)их уничтожили животные

2)их интенсивно использовал древний человек

3)произошло похолодание и снижение влажности воздуха

4)появились цветковые растения

2. В процессе эволюции насекомые-вредители приобрели устойчивость к ядохимикатам в результате

1)высокого уровня обмена веществ

2)изменения интенсивности размножения

3)сохранения мутаций в ходе естественного отбора

4)появления трахейного дыхания

3. Вид — систематическая категория, реально существующая в природе, — представляет собой группу организмов,

1)питающихся готовыми органическими веществами

2)обитающих в одной экосистеме

3)производящих органические вещества из неорганических

4)скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство

9 класс _ Контрольное тестирование по теме «Эволюция» 

 2 вариант

1. Особи одного вида

1)занимают различные ярусы в природном сообществе

2)скрещиваются между собой и дают плодовитое потомство

3)обладают меньшей степенью родства, чем особи одного класса

 4)имеют большие различия между собой, чем особи одного рода

2. Что является примером мимикрии?

1)зелёная окраска кузнечика

2)форма и окраска тела осовидных мух

3)раскрытие капюшона у кобры в момент опасности

4)изменение окраски шерсти зимой у зайца-беляка

3. Какие организмы были первыми на Земле?

1)аэробные автотрофы             2)аэробные гетеротрофы

3)анаэробные автотрофы         4)анаэробные гетеротрофы

4. В какой эре на Земле господствовали пресмыкающиеся:

1)мезозойская                      2)архейская

3)кайнозойская                 4)палеозойская

Ответы на тренировочные тесты по теме «Эволюция»-9

Найдите ошибки в тексте, назовите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните их.

1.   Ученые считают, что первыми появившимися на Земле организмами были эукариоты.

2.   Первые организмы были анаэробными гетеротрофами.

3.   Затем эволюция шла в направлении развития автотрофных способов

питания.

4.   Первыми автотрофными организмами стали водоросли и мохообразные растения.

5.   В результате фотосинтеза в атмосфере Земли появился свободный кислород.

1. Ученые считают, что первыми появившимися на Земле организмами были эукариоты. 2. Первые организмы были анаэробными гетеротрофами. 3. Затем эволюция шла в направлении развития автотрофных способов питания. 4. Первыми автотрофными организмами стали водоросли и мохообразные растения. 5. В результате фотосинтеза в атмосфере Земли появился свободный кислород

Ошибки допущены в предложениях 1,4.

1 — прокариоты; 4 — хемосинтезирующие бактерии.

Тестирование по теме «Происхождение человека»

1. Способность к изготовлению орудий труда проявилась впервые в антропогенезе

1)      у дриопитеков

2)      у австралопитеков

3)      у гиббонов

4)      у питекантропов

2. Начальные этапы развития искусства обнаружены в антропогенезе

1) у синантропов                                    2) у кроманьонцев

3) у австралопитеков                              4) у питекантропов

3. Сходство человека и млекопитающих свидетельствует

1)      об их родстве и общем плане строения

2)      одинаковом количестве хромосом

3)      их конвергентном сходстве

4)      их происхождении от разных предков

4. Наличие у человека выроста слепой кишки — аппен­дикса — одно из доказательств

1)      усложнения строения человека по сравнению с животными

2)      его участия в углеводном обмене

3)      его участия в обмене белков

4)      родства человека и млекопитающих животных