Темы на форуме | Автор | Дата |
Тест 1. Разнообразие растений. Высшие и низшие растения
1.Наука о растениях называется
А) биология, б) экология, в) ботаника, г) зоология
2. Все растения относят к царству:
А) животных, б) грибов,в) водорослей, г)растений
3. К двулетним из перечисленных растений относятся:
А) одуванчик, редька, василек Б) овес, кукуруза, редис В)морковь, капуста, свекла
4. Жизненную форму кустарник имеют:
А) сирень и орешник Б) смородина и осина В) клен и бузина Г) ландыш и калина
5. Низшими являются растения ...
А) не имеющие вегетативных органов Б)не имеющие генеративных органов
В) не имеющие настоящих органов Г) имеющие развитые вегетативные и генеративные органы
6. К цветковым растениям относятся:
А. растения, которые имеют красивые цветы Б. растения, которые цветут один раз в год
В. растения, которые цветут хотя бы один раз в жизни Г. растения, которые никогда не цветут
Тестирование по теме «Эволюция растений»
1. Внутреннее строение покрытосеменных и размножение семенами доказывают, что их предками являются 1)древние папоротники 2)псилофиты 3)древние голосеменные4)древние мхи
2. Голосеменные — более высокоорганизованные растения, чем папоротники, так как у них в процессе эволюции появились
1)семена 2)цветки и плоды 3)корни4)листья в форме иголок(хвоинки)
3. Об усложнении покрытосеменных по сравнению с голосеменными свидетельствует появление у них в процессе эволюции
1) корней 2) цветков и плодов 3)семян4)побегов
4. У мхов в процессе эволюции появились
1)плоды с семенами 2) листья и стебли 3) разнообразные цветки
4)корни, прочно удерживающие растение в почве
5. Почему покрытосеменные считают процветающей группой растений? 1)они размножаются спорами 2)семена у них расположены внутри плода 3)семена лежат на чешуйках шишки
4)они размножаются половым путем
Тестирование по теме «Покрытосеменные растения» → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс / Глава 5
Тестирование по теме «Покрытосеменные растения».
- Назовите особенность строения, характерную для большинства двудольных растений: 1) одна семядоля;
2) сетчатое жилкование листьев; 3) мочковатая корневая система; 4) число чашелистиков, лепестков и тычинок кратно 3.
- Укажите растения семейства крестоцветные: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук; 2) сурепка, пастушья сумка, редис; 3) земляника, малина, шиповник; 4) одуванчик, василёк, астры; 5) ландыш, тюльпан, спаржа
- Укажите семейство, которое в класс двудольные не включают:
1) крестоцветные; 2) лилейные; 3) розоцветные; 4) паслёновые; 5) сложноцветные.
- Назовите тип плода у крестоцветных: 1) коробочка; 2) боб; 3) стручок; 4) корзинка.
- Укажите растения семейства злаковые: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук; 2) сурепка, пастушья сумка, редис;
3) земляника, малина, шиповник; 4) одуванчик, василёк, астры; 5) ландыш, тюльпан, спаржа
Тестирование по теме «Отделы растений. Водоросли – Голосеменные». → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс / Глава 5
Тестирование по теме «Отделы растений. Водоросли – Голосеменные». 1 вариант.
1. Науку о многообразии растений, животных, их объединении в группы называют:
1) зоология; 2) ботаника; 3) экология; 4) систематика.
2. Родственные виды объединяют в: 1) царства; 2) роды; 3) семейства; 4) классы.
3. Растения отдела голосеменных в отличие от покрытосеменных не имеют:
1) семян; 2) листьев; 3) проводящей ткани; 4) цветка и плода.
4. Хвощи являются биоиндикаторами, т. к. они обильно растут на почве:
1) кислой; 2) щелочной; 3) засолёной; 4) нейтральной.
5. Растения, состоящие из одной клетки или множества клеток, не дифференцированных на ткани, относят к группе: 1) мхов; 2) водорослей; 3) хвойных; 4) хвощей.
Контр. работа по теме «Органы растений»6 класс 1 вариант
1. На какие части семян фасоли
2. На какие части цветка
и кукурузы указывают цифры? указывают цифры?
3. Как называют корни,на которые указывают цифры? систем изображены на рисунке?
Растения каких классов имеют
такие корневые системы?
Зачет по теме: «Клеточное строение растительного организма»
Задание 1. Обозначить под буквами (а-е) основные части микроскопа.
Задание 2. Вместо точек вставьте пропущенные слова.
Внутреннее строение растений изучается с помощью ………………………. Он позволяет рассматривать объекты при большом увеличении. Для рассмотрения под ……………………..делают ………………………….изучаемого растения. Его помещают на специальное стеклышко —……………………………………..Чтобы тонкий препарат не высох, его кладут в каплю воды и сверху накрывают …………………………………………………..
Благодаря ………………………… установлено, что все части растения состоят из …………….. Они разнообразны по форме и размерам, выполняют разные функции. ……………………………. — основная структурная (строительная) единица тела. От того, как живут ……………………, зависит жизнь растения. Поэтому ………………………. еще называют основной структурной единицей организма.
Терминологический диктант по теме «Грибы» → Домашнее задание / Д/З биология / 5 класс / Царство Грибы, Лишайники
Терминологический диктант по теме «Грибы»
ВАРИАНТ 1.
- Наука о грибах называется …………
- Возраст самых древних находок грибов - …………………………………….
- Грибы лишены пигмента ……………….
- Грибы по способу питания относят к ………………………………..
- В оболочке клеток грибов имеется вещество ……………………, как у членистоногих животных
- В клетках грибов запасной продукт не крахмал, а ………………..
- Грибница, или мицелий – это …………………………………..
- Мицелий состоит из ………………..
- Часть грибницы, расположенной в почве, называют………..
- Грибная клетка имеет хорошо выраженную клеточную стенку, состоящую из ……………….
- Грибы размножаются бесполым путем – либо……………… , либо……………………………..
Тест по теме «Бактерии» 6 класс
1. Бактерии питаются: 1) только путём фотосинтеза;
2) готовыми органическими веществами; 3) только
органическими веществами живых организмов;
4) всеми этими способами.
2. Бактерии относят к царству: 1) растений;
2) животных; 3) грибов; 4) отдельному царству.
3. Бактерии – это: 1) многоклеточные организмы;
2) одноклеточные организма, не имеющие ядра;
3) клетка, которая имеет ядро;
4) клетка, имеющая только форму палочки.
4. Готовыми органическими соединениями питаются: 1) зелёные растения; 2) бактерии; 3) водоросли.
5. К сапрофитам относят: 1) мхи; 2) бактерии;
3) водоросли.