Инновационный сетевой проект
Перейти на Учительский сайт Радиной М.В.
МО учителей химии и биологии (перейти на сайт)
Темы на форуме Автор Дата

Тест “Доказательства эволюции”.

1. Какие доказательства эволюции основываются на данных палеонтологии?

  1. Морфологические.  2)  Эмбриологические.  3) Палеонтологические. 4)  Биогеографические.

 

2. Какие организмы являются переходными формами?

  1. Кистепёрые рыбы.    2) Семенные папоротники.   3) Археоптерикс.   4)Прыткая ящерица.

 

3. Какие органы лошадей претерпевали наибольшие изменения?

  1. Конечности.  2)Сердце.  3) Пищеварительный тракт. 4) Размеры тела.
Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:53, её прочитали 30 867 раз и оставили 0 комментариев.

РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО  МИРА

1. Видообразование — это результат:           А — микроэволюции           Б — макроэволюции 

      В — естественного отбора                       Г — только пространственной изоляции

2. Ароморфозом называют:

А — любое приспособление общего характера, ведущее к биологическому прогрессу

Б — только появление теплокровности               В — только многоклеточность

Г — приспособление к специальным условиям среды, не изменяющее уровня организации

3. Биологический регресс характеризуется:

А- уменьшением численности особей данного вида      Б- возрастанием численности особей данного вида

В — сужением ареала           Г — уменьшением числа видов, подвидов, попу­ляций

4. Первыми живыми организмами на нашей плане­те были:

А — анаэробные гетеротрофы     Б — аэробные гетеротрофы В — автотрофы     Г — организмы-паразиты

5. Идиоадаптацией называют:

А — приспособление организмов к условиям среды без перестройки уровня биологической организации

Б — возникновение признаков, повышающих уровень организации живых организмов

В — только разнообразие способов питания

Г — резкое упрощение организации, связанное с исчезновением целых систем органов

Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:53, её прочитали 37 418 раз и оставили 0 комментариев.

Контрольное тестирование по теме «Эволюционная теория» - 11 класс

1. Пример внутривидовой борьбы за существование:

1) соперничество самцов из-за самки 2) «борьба с засухой» растений пустыни 3) сражение хищника с жертвой  4) поедание птицами плодов и семян

2. Следствием эволюции организмов нельзя назвать:

1) приспособленность к среде обитания 2) многообразие органического мира

3) наследственную изменчивость 4) образование новых видов

3. Дрейф генов – это:

1) случайное изменение частот встречаемости их аллелей в популяции

2) перемещение особей их одной популяции в другую

3) направленное скрещивание особей в популяции

4) результат естественного отбора

4. Материалом для естественного отбора служит изменчивость:

1) сезонна  2) мутационная  3) определённая     4) фенотипическая

5. Интенсивность размножения и ограниченность ресурсов для жизни организмов является причиной:

1) естественного отбора;                              2) дрейфа генов;

3) формирования приспособленности;       4) борьбы за существование


Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:52, её прочитали 21 762 раз и оставили 1 комментариев.

Итоговый тест  по теме  « Эволюционное учение» 11 класс                      Вариант 1

1.  Первое определение в науке понятию «вид» дал:

а)  Дж. Рей      б) К. Линней     в) Ж.. Б . Ламарк       г)Ч. Дарвин

2. Основной направляющий фактор эволюции, по Дарвину:

а) наследственность    б) изменчивость   в) естественный отбор   в) борьба за существование

3. Наиболее острая форма борьбы за существование:

а) межвидовая        б) внутривидовая     в) с условиями неорганической природы

г) межвидовая и внутривидовая

4. Элементарная единица эволюции:

а) отдельный вид                                                 б) совокупность видов, объединенных родством

в) отдельная популяция какого-либо вида             г) отдельная особь

5. Миграции особей популяции как фактор эволюции приводит к:

а) расселению особей на новые территории,  б) уменьшению или увеличению численности популяции

в)обновлению генофонда популяции, либо образованию новой популяции

г) распаду родительской популяции на несколько более мелких дочерних популяций


Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:51, её прочитали 30 692 раз и оставили 6 комментариев.

УЧЕНИЕ  ОБ  ЭВОЛЮЦИИ ОРГАНИЧЕСКОГО  МИРА

1. Эволюция — это:  А — учение об изменении живых организмов    Б — учение, объясняющее историческую смену форм живых организмов глобальными катастро­фами

В — необратимое и в известной мере направлен­ное историческое развитие живой природы

Г — раздел биологии, дающий описание всех существующих и вымерших организмов

2. Движущей и направляющей силой эволюции яв­ляется:

А — дивергенция признаков   Б — разнообразие условий среды

В — приспособленность к условиям среды   Г — естественный отбор

3. Единицей эволюционного процесса является:  А — особь   Б — популяция В — мутация Г — вид

4. Материалом для эволюционных процессов слу­жит:

А — генетическое разнообразие популяции      Б — вид                                   

В — благоприобретенные признаки             Г — бесполезные или вредные признаки

5. При стабилизирующем отборе признаки организ­мов не изменяются:

А — не меняются определяющие эти признаки гены

Б — не изменяются условия среды      В — отбор сохраняет полезные и устраняет вредные в данных условиях признаки  Г — сохраняются «живые ископаемые»

6. Приспособленность организмов носит относитель­ный характер, так как:

А — любая адаптация целесообразна только в определенных условиях

Б — ароморфозы далеко не сразу обеспечивают живым организмам победу в борьбе за сущест­вование   В — борьба за существование может привести к изменению вида

Г — при резких изменениях условий группа вымирает

Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:51, её прочитали 101 065 раз и оставили 2 комментариев.

Тренировочные тесты по теме «Антропогенез» 

Часть  I1. Антропогенез – это: 1 – индивидуальное развитие человека;  2 – наследственные изменения обезьяноподобных предков человека;       3 – историческое развитие приматов;     4 – нет правильного ответа.

2. Первым ученым, который поместил человека в группу приматов, был:

1Бюффон;       2 – Рулье;         3 – Линней;          4 – Ламарк;        5 – Дарвин;        6 – Энгельс.

3. Значение социальных факторов в эволюции человека раскрыл:

1 – Бюффон;                 2 – Рулье;           3 – Линней;         4 – Ламарк;         5 – Дарвин;        6 – Энгельс.

4. Книга Ч.Дарвина, объясняющая происхождение человека от животных, – это:

1 – «Происхождение видов путем естественного отбора»;
2 – «Изменение домашних животных и культурных растений»;  3 –«Происхождение человека и половой отбор»;
4 – «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека»; 5 – «Основные этапы антропогенеза».

5. Социальные движущие силы антропогенеза – это:

1 – наследственная изменчивость;   2 – труд;    3 – общественный характер труда;    4 – естественный отбор;
5 – борьба за существование;    6 – членораздельная речь;    7 – высокоразвитое сознание;    8 –отвлеченное мышление;     9 –нечленораздельная речь;     10 – пункты 2 и 3;      11 – пункты 4–8;1      2 – пункты 2, 3, 6–8.

6. Органы, доказывающие происхождение человека от животных, – это:

1 – рудименты; 2 –атавизмы; 3 – гомологичные органы;  4 –аналогичные органы; 5 –пункты 1–3; 6 – пункты 2–4.

Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:49, её прочитали 97 197 раз и оставили 4 комментариев.

Тестирование по теме «Происхождение человека»

1. Способность к изготовлению орудий труда проявилась впервые в антропогенезе

1)      у дриопитеков     2) у австралопитеков     3) у гиббонов  4) у питекантропов

2. Начальные этапы развития искусства обнаружены в антропогенезе

1) у синантропов    2) у кроманьонцев  3) у австралопитеков  4) у питекантропов

3. Сходство человека и млекопитающих свидетельствует

1)    об их родстве и общем плане строения   2) одинаковом количестве хромосом    3) их конвергентном сходстве     4)  их происхождении от разных предков

4. Наличие у человека выроста слепой кишки — аппен­дикса — одно из доказательств

1)      усложнения строения человека по сравнению с животными

2)      его участия в углеводном обмене           3) его участия в обмене белков  

4) родства человека и млекопитающих животных

5. У двухмесячного плода человека и детенышей выс­ших приматов несколько пар сосков, а у взрослого че­ловека только одна пара, что свидетельствует о родст­ве человека

1) с рыбами  2) с земноводными 3) с пресмыкающимися   4) с млекопитающими

6. Для человека, как и для других млекопитающих, ха­рактерно живорождение, выкармливание детенышей молоком, что свидетельствует

1) о более высоком уровне развития человека 2)  о дивергентной эволюции

3) о развитии класса Млекопитающие в процессе эволюции

4) о родстве человека и млекопитающих животных

Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:48, её прочитали 41 554 раз и оставили 7 комментариев.

Тема  «Происхождение жизни на Земле»   Вариант 1    Часть А    Выпишите  правильные ответы.

1. Живое отличается от неживого:

а) составом неорганических соединений;             б) наличием катализаторов;
в) взаимодействием молекул друг с другом;        г) обменными процессами.

2. Первыми живыми организмами на нашей планете были:

а) анаэробные гетеротрофы;        б) аэробные гетеротрофы;   в) автотрофы;     г) организмы-симбионты.

3. К такому общему свойству живого, как саморегуляция, относится:

а) наследственность;     б) изменчивость;       в) раздражимость;  г) онтогенез.

4. Сущность теории абиогенеза состоит в:

а) происхождении живого из неживого;   б) происхождении живого от живого;
в) сотворении мира Богом;                      г) занесении жизни из Космоса.

5. Кристалл не является живой системой, т.к.:

а) он не способен к росту;                             б) он не способен к размножению;
в) ему не свойственна раздражимость;      г) не все свойства живого ему присущи.

Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:46, её прочитали 219 022 раз и оставили 3 комментариев.

Зачет 2.                                                                     Вариант 1.                                                                9 класс

  1. Первые преджизненные формы, образованные многомолекулярными комплексами,  называют …
  2. Организмы, не имеющие оформленного ядра называют….
  3. Организмы, живущие в кислородных условиях, называют ..
  4. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, называют …
  5. Половой процесс появился в  …………………………….…….    эру.
  6. Первые фотосинтезирующие организмы называли ……………………..
  7. Двойной набор хромосом называется……………
  8. Организмы, образующие один сорт гамет, называют……………….
  9. Водоросли появились…………………………….……эру
  10. Первые земноводные животные назывались………….
  11. Первые наземные растения появились … ……………………….период, ………….………………. эру
  12. Гигантские пресмыкающиеся появились…………………..…….период, ……………..………. эру
  13. Типично водными животными, но могли дышать атмосферным воздухом с помощью примитивных лёгких были…………….
  14. Первые птицы появились………………период, ………………………... эру
  15. Гигантские млекопитающие ( мамонты, саблезубые тигры) появились ….....……...  период, ………….эру
  16. Первые покрытосеменные появились…………………………….период…..……………………эру
  17. Эволюция человека шла………………………..….период……………..…………..….эру
  18. Моллюски появились…………………………....эру
Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:45, её прочитали 35 679 раз и оставили 1 комментариев.

Вариант 1.               РАЗМНОЖЕНИЕ И  ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ  ОРГАНИЗМОВ

1.     Выберите правильные ответы для каждого вопроса и запишите цифру и букву.

1. Размножение — это процесс:

      А — увеличения числа клеток               В — развитие организмов в процессе эволюции

      Б — воспроизведение себе подобных  Г — изменение особи с момента рождения до ее  смерти

2. Оплодотворение — это процесс, в результате ко­торого:

А — происходит слияние мужской и женской  гамет       Б — образуется зигота

В — образуется диплоидная клетка                                  Г — развиваются гаметы

3. Митоз — способ деления эукариотических кле­ток, при котором:

А - дочерние клетки получают генетическую информацию такую же, как в ядре материнской  клетки

Б — образуется зигота                       В — образуются половые клетки

Г — из диплоидной клетки образуются гаплоидные

4. Онтогенез — процесс:

А — исторического развития организмов           Б — деления клеток

В — индивидуального развития организма        Г — эмбрионального развития

5. Мейоз:

А - характерен только для патологических клеток   Б - происходит при образовании половых кле­ток

В - универсален для одноклеточных и много­клеточных организмов

Г -обеспечивает постоянство наследственной информации

Автор новостиadmin Теги новости
Новость опубликована 11-02-2011, 17:44, её прочитали 67 928 раз и оставили 4 комментариев.